درجة ممارسة مديري المدارس لإدارة المعرفة وعلاقتها بالإبداع الفني لمعلمي الديكور في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practicing Knowledge Management by Intermediate School Principals and its Relationship to Art Creativity of Teachers of Decoration in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرشيدي، عمر فواز فايز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المقدادي، محمود حامد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 856081 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
136
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس لإدارة المعرفة وعلاقتها بالإبداع الفني لمعلمي الديكور في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، وأثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في ذلك، وتكونت عينة الدراسة من (162) معلما ومعلمة. وتم تطوير أداتين لقياس متغيرات الدراسة الأولى: لقياس ممارسة مديري المدارس لإدارة المعرفة، وتكونت من (25) فقرة موزعة على (3) مجالات وهي: عملية اكتساب المعرفة، عملية تخزين المعرفة، عملية نقل المعرفة واستخدامها، والثانية: لقياس الإبداع الفني لمعلمي الديكور وتكونت من (33) فقرة موزعة على (5) مجالات وهي: الطلاقة، المرونة، الأصالة، الحساسية للمشكلات، قبول المخاطرة وتم التحقق من صدقهما وثباتهما. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس لإدارة المعرفة جاءت متوسطة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس على جميع المجالات. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي لصالح مؤهل البكالوريوس. وبينت نتائج الدراسة وجود فروق تعزى لأثر سنوات الخبرة على جميع المجالات حيث كانت هناك فروق لصالح سنوات الخبرة 5 سنوات فأقل. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الإبداع الفني لدى معلمي الديكور مرتفعة على جميع المجالات، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة على جميع مجالات الإبداع الفني. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية طردية بين مجالات إدارة المعرفة والإبداع الفني. وفي ضوء النتائج التي توصلت لها الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة الاهتمام بتنمية قدرات مديري المدارس في ضوء الاتجاهات الإدارية الحديثة كإدارة المعرفة والإدارة الاستراتيجية وإدارة التغيير، ووضع معايير لاختيار مديري المدارس قائمة على امتلاكهم للمعرفة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى ضغوط العمل وعلاقتها بفاعلية إدارة الوقت لدى معلمي الديكور في المدارس المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: محمد، يوسف بدر ناصر عبيد منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري المدارس في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لإدارة التنوع وعلاقتها بالتفاؤل الأكاديمي للمعلمين ومن وجهة نظرهم
بواسطة: الرشيدي، سعد غالي منشور: (2017) -
درجة ممارسة مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت لإدارة المعرفة وعلاقتها بمستوى دافعية الإنجاز لديهم
بواسطة: عبدالله، محمد حسين غلوم منشور: (2017) -
مستوى ضغوط العمل لدى معلمي الديكور في المدارس المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: محمد، يوسف بدر ناصر عبيد منشور: (2014) -
مستوى ضغوط العمل لدى معلمي الدیكور في المدارس المتوسطة في دولة الكویت
بواسطة: محمد، یوسف بدر ناصر منشور: (2014)
