الرضا الوظيفي لمعلمات رياض الأطفال بالمدينة المنورة: دراسة ميدانية
| العنوان بلغة أخرى: |
Job Satisfaction of Female Kindergarten Teachers in Madina KSA: A Field Study |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | هيبة، زكريا محمد زكريا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Heibah, Zakaria Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع79 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 409 - 438 |
| DOI: |
10.12816/0036986 10.21608/saep.2016.24974 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 856572 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
رياض الأطفال | Kindergartens | الرضا الوظيفي | Job Satisfaction
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
125
| LEADER | 04763nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1610785 | ||
| 024 | |3 10.12816/0036986 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2016.24974 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a هيبة، زكريا محمد زكريا |g Heibah, Zakaria Mohammed |e مؤلف |9 330753 | ||
| 245 | |a الرضا الوظيفي لمعلمات رياض الأطفال بالمدينة المنورة: دراسة ميدانية | ||
| 246 | |a Job Satisfaction of Female Kindergarten Teachers in Madina KSA: A Field Study | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2016 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 409 - 438 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف الباحث الوقوف على مدى الرضا الوظيفي لمعلمات رياض الأطفال بالمدينة المنورة، وعما إذا كانت متغيرات: المؤهل الدراسي، والخبرة، ونوع الروضة لها تأثير في رضا المعلمات أم لا. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي؛ بتحليله بعض الأدبيات التي تناولت الرضا الوظيفي، ومحاولة الوقوف على محدداته. وقد تم تطبيق استبانة على عينة قوامها (200) معلمة رياض أطفال بالمدينة المنورة. وقد توصل الباحث إلى جملة من النتائج أهمها: أن رضا المعلمات كان كبيراً جداً في محور العلاقة بإدارة الروضة، وكبيراً في محاور: العلاقات الإنسانية، طبيعة العمل، التنمية المهنية، بيئة العمل، ومتوسطا في محور الحوافز المادية. وفما يتعلق بدلالة متغيرات الدراسة فكانت كما يلي: ففيما يتعلق بمتغير نوع الروضة؛ فقد كانت الفروق لصالح الروضات الأهلية في محاور: الحوافز المادية، التنمية المهنية، العلاقات الإنسانية. ولصالح الروضات الحكومية في محاور: بيئة العمل، طبيعة العمل، العلاقة بإدارة الروضة. وفيما يتعلق بمتغير المؤهل؛ فقد كانت النتائج لصالح مؤهل الدراسات العليا في محاور: بيئة العمل، طبيعة العمل، التنمية المهنية، العلاقات الإنسانية، ولم تظهر فروق في محوري: الحوافز المادية، العلاقة بإدارة الروضة. وفيما يتعلق بمتغير الخبرة؛ فقد كانت النتائج للخبرة الأعلى في محاور الدراسة جمعيها. | ||
| 520 | |b The researcher aims at knowing the extent of job satisfaction of KG female teachers in Madina, KSA, and whether there are variables such as qualification, experience and the KG itself that may affect the satisfaction of the teachers. The descriptive approach has been used to analyse the data regarding job satisfaction and to know the defining elements. A survey has been conducted on 200 KG teachers in Madina. The researcher has found out that teachers are so much satisfied as for their relations with the administration. They are very satisfied regarding human relations, work, career development and work environment. Satisfaction was average when it came to financial motivations.As for the variables of the study, the kind of KG proved that private KS’s are better when in comes to financial motivations, career development and human relations. Government KG’s were, however, better as for work environment, nature of work, and relations with administration. As for qualifications, results were for M. A. holders when it comes to work environment, nature of work, career development and human relations, but no differences were shown in financial motivations, management, or experience. Results were for the more experienced in all. | ||
| 653 | |a المدينة المنورة |a التعليم قبل المدرسي |a معلمات رياض الأطفال |a الرضا الوظيفي | ||
| 692 | |a رياض الأطفال |b Kindergartens | ||
| 692 | |a الرضا الوظيفي |b Job Satisfaction | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 012 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 079 |m ع79 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_24974.html |u 0532-000-079-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 856572 |d 856572 | ||
عناصر مشابهة
-
وعي معلمات رياض الأطفال بحقوق الطفل: دراسة ميدانية بالمدينة المنورة
بواسطة: علي، تهاني شمس الدين عطية الله منشور: (2013) -
التعليم قبل المدرسي و أثره على تحقيق الرضا الوظيفي لمعلمي رياض الأطفال و ارتباطه بمستوى آدائهم : دراسة تحليلية تقويمية لمؤسسات رياض الاطفال محلية أم درمان
بواسطة: إبراهيم، ابتسام محجوب سيد أحمد منشور: (2012) -
وعي معلمات رياض الأطفال بمعايير الروضة : دراسة ميدانية
بواسطة: هيبة، زكريا محمد زكريا منشور: (2013) -
الرضا الوظيفي لدى عينة من معلمات رياض الأطفال في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، سهام محمد فريح منشور: (2009) -
وعي معلمات رياض الأطفال بالمدينة المنورة بحقوق الطفل
بواسطة: عبيدي، علي محمد يعقوب منشور: (2014)
