ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة استخدام الهواتف الذكية في العملية التعليمية : دراسة ميدانية من وجهة نظر طلبة تكنولوجيا التعليم في الجامعات الأردنية الخاصة

العنوان بلغة أخرى: The Use of Smart Phones in Education : Field Study from Educational Technology Student’s Point of View in Jordanian Private Universities
المؤلف الرئيسي: العزام، فريال ناجي مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العساف، حمزة عبدالفتاح عوض (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 51
رقم MD: 856576
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1419

حفظ في:
LEADER 03659nam a22003377a 4500
001 1478887
041 |a ara 
100 |9 460879  |a العزام، فريال ناجي مصطفى  |e مؤلف 
245 |a درجة استخدام الهواتف الذكية في العملية التعليمية :  |b دراسة ميدانية من وجهة نظر طلبة تكنولوجيا التعليم في الجامعات الأردنية الخاصة 
246 |a The Use of Smart Phones in Education :  |b Field Study from Educational Technology Student’s Point of View in Jordanian Private Universities 
260 |a عمان  |c 2017 
300 |a 1 - 51 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0311 
520 |a هدفت هذه الدراسة قياس درجة استخدام الهواتف الذكية في العملية التعليمية: دراسة ميدانية من وجهة نظر طلبة تكنولوجيا التعليم في الجامعات الأردنية الخاصة، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداة استبانة تتعلق بدرجة استخدام الهواتف الذكية في العملية التعليمية تتكون من (20) فقرة. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي في الدراسة، من خلال توزيع الاستبانات على جميع أفراد مجتمع الدراسة من طلبة تكنولوجيا التعليم في الجامعات الأردنية الخاصة ومسحهم خلال العام الدراسي 2016/ 2017، وبلغ إجمالي الاستبانات المكتملة (100) استبانة. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: أن درجة استخدام طلبة تكنولوجيا التعليم بالجامعات الأردنية الخاصة للهواتف الذكية في التعليم كانت متوسطة، وأظهرت أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة استخدام الهواتف الذكية في العملية التعليمية: من وجهة نظر طلبة تكنولوجيا التعليم في الجامعات الأردنية الخاصة تعزى لمتغيرات الدراسة الثلاثة: الجنس، والجامعة، والمرحلة الدراسية. أوصت الدراسة عقد دورات خاصة لكل من الطلبة والمدرسين لتوظيف واستخدام كافة الأدوات المتاحة فيه للعملية التعليمية. 
653 |a الهواتف الذكية  |a العملية التعليمية  |a طلبة تكنولوجيا التعليم  |a الجامعات الأردنية الخاصة 
700 |a العساف، حمزة عبدالفتاح عوض  |g Al-Alssaf, Hamzah Abdelfattah  |e مشرف  |9 143510 
856 |u 9802-015-004-0311-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0311-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0311-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0311-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0311-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0311-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0311-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0311-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0311-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-015-004-0311-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0311-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 856576  |d 856576