ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور مدیري المدارس الخاصة في تعزیز الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانویة من وجهة نظر المعلمین في العاصمة عمان

العنوان بلغة أخرى: Role of Private School Principals in Enhancing the Intellectual Security of Secondary School Students from the Point of view of Teachers in the capital Amman
المؤلف الرئيسي: دینو، آلاء أنور عبدالفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درادكة، أمجد محمود محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 80
رقم MD: 856685
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

488

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس الخاصة في تعزيز الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان، والتعرف على اختلاف وجهات النظر باختلاف متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة). ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة مكونة (35) فقرة موزعة على أربعة مجالات (الإداري، والمرشد التربوي، والأنشطة المدرسية، والشراكة المجتمعية)، وتم التأكد من صدقها وثباتها، تكونت عينة الدراسة من (386) معلما ومعلمة. وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: أن المتوسطات الحسابية لاستجابة المعلمين لدور مديري المدارس الخاصة الثانوية في تعزيز الأمن الفكري للطلاب في العاصمة عمان تراوحت ما بين (3.84-3.64) وبدرجة تعزيز مرتفعة، وجاء ترتيب المجالات من حيث المتوسط الحسابي على النحو الآتي: مجال الشراكة المجتمعية، ثم الإداري، ثم المرشد التربوي، وأخيرا الأنشطة المدرسية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابة المعلمين لدور مديري المدارس في تعزيز الأمن الفكري للطلاب تبعا لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة.