المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة العلاقات الإنسانية لدى مديري مدارس دولة الكويت وعلاقتها بفاعلية القرار، وأثر كل من العمر، الجنس، المؤهل التعليمي، الدورات، والخبرة في الإدارة. وتكونت عينة الدراسة من معلمي ومعلمات محافظة الفروانية في مدارس المرحلة المتوسطة البالغ عددهم (3.300) معلم ومعلمة، بواقع (321) مستجيبا. تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، كما تم استخدام اختبار تحليل التباين الخماسي لمعرفة أثر المتغيرات الشخصية والوظيفية لأفراد عينة الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري مدارس الكويت للعلاقات الإنسانية من وجهة نظر المعلمين جاءت مرتفعة، كما أظهرت النتائج أن درجة فاعلية القرار التربوي لدى مديري مدارس دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين جاءت مرتفعة، كذلك أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين درجة ممارسة مديري المدارس للعلاقات الإنسانية وفاعلية القرار التربوي. وقدمت الدراسة عددا من التوصيات أهمها ضرورة قيام مديري المدارس في دولة الكويت بإشراك المعلمين في عملية اتخاذ القرار، وضرورة أن يترك المدير للمعلمين حرية استخدام الأساليب التدريسية المناسبة.
|