ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى وعي طلبة تخصص العلوم الحياتية في الجامعات الأردنية للقضايا البيوأخلاقية في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Biology Students' Awareness in Jordanian Universities of the Bioethical Issues in the Light of some Variables
المؤلف الرئيسي: الدليمي، عامر عواد جاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AL-Dolimy, Amer Awad
مؤلفين آخرين: العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 66
رقم MD: 856899
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

261

حفظ في:
LEADER 03991nam a22003377a 4500
001 1479170
041 |a ara 
100 |9 423367  |a الدليمي، عامر عواد جاسم  |g AL-Dolimy, Amer Awad  |e مؤلف 
245 |a مدى وعي طلبة تخصص العلوم الحياتية في الجامعات الأردنية للقضايا البيوأخلاقية في ضوء بعض المتغيرات 
246 |a The Extent of Biology Students' Awareness in Jordanian Universities of the Bioethical Issues in the Light of some Variables 
260 |a المفرق  |c 2016 
300 |a 1 - 66 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0272 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى وعي طلبة تخصص العلوم الحياتية في الجامعات الأردنية للقضايا البيو أخلاقية في ضوء بعض المتغيرات وهي النوع الاجتماعي، والمستوى الدراسي، والجامعة. تكونت عينة الدراسة من (500) طالب وطالبة من طلبة تخصص العلوم الحياتية في الجامعات الأردنية الرسمية. ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع المنهج الوصفي حيث تم إعداد قائمة بالقضايا البيو أخلاقية وصنفت إلى (10) قضايا رئيسة، يندرج تحتها خمسون مؤشرا لها ارتباط بالقضايا الرئيسة. وفي ضوء قائمة القضايا البيو أخلاقية، تم تطوير مقياس للكشف عن مدى وعي عينة الدراسة للقضايا البيو أخلاقية من (50) فقرة ذي التدريج الثلاثي، وبعد التأكد من صدقه وثباته، تم تطبيقه على عينة الدراسة، أظهرت نتائج الدراسة أن وعي طلبة تخصص العلوم الحياتية في الجامعات الأردنية للقضايا البيو أخلاقية كان مقبولا تربويا. كذلك أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في مستوى وعي طلبة تخصص العلوم الحياتية في الجامعات الأردنية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الإناث، ولمتغير المستوى الدراسي لصالح طلبة السنة الرابعة فأكثر، ولمتغير الجامعة لصالح الجامعة الأردنية. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات ومقترحات منها العمل على تضمين القضايا البيو أخلاقية في الخطط الدراسية لتخصص العلوم الحياتية، والإفادة من قائمة القضايا البيو أخلاقية التي تم إعدادها في دراسات أخرى. 
653 |a التعليم الجامعي  |a طلبة الجامعة  |a العلوم الحياتية  |a القضايا البيوأخلاقية  |a الجامعات الأردنية 
700 |a العديلي، عبدالسلام موسى  |g Adili, Abdelsalam Musa  |e مشرف  |9 142039 
856 |u 9802-005-013-0272-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0272-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0272-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0272-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0272-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0272-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0272-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0272-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0272-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0272-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0272-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 856899  |d 856899 

عناصر مشابهة