أثر استخدام تطبيقات التعلم المتنقل على القيم والهوية الاجتماعية والاتجاه نحو اللغة الإنجليزية لدى طلاب كلية التربية بجامعة حائل
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Use Mobile Learning Applications on Values Social Identity and The Attitude Toward the English Language Among Students of the Faculty of Education At the University of Hail |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | زايد، أحمد محمد أحمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zayed, Ahmed Mohammed Ahmed Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، هاني أبو الفتوح جاد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع83 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 361 - 412 |
| DOI: |
10.12816/0042135 10.21608/saep.2017.24679 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 856904 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطبيقات التعلم المتنقل | Mobile Learning Applications | الهوية الاجتماعية | Social Identity | الاتجاه نحو اللغة الانجليزية | Attitude Toward the English Language | القيم | Values
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
176
| LEADER | 05818nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1610867 | ||
| 024 | |3 10.12816/0042135 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2017.24679 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a زايد، أحمد محمد أحمد أحمد |g Zayed, Ahmed Mohammed Ahmed Ahmed |e مؤلف |9 418680 | ||
| 245 | |a أثر استخدام تطبيقات التعلم المتنقل على القيم والهوية الاجتماعية والاتجاه نحو اللغة الإنجليزية لدى طلاب كلية التربية بجامعة حائل | ||
| 246 | |a The Impact of Use Mobile Learning Applications on Values Social Identity and The Attitude Toward the English Language Among Students of the Faculty of Education At the University of Hail | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2017 |g مارس | ||
| 300 | |a 361 - 412 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى فهم تأثير متغير تطبيقات التعلم المتنقل على القيم والهوية الاجتماعية، والاتجاه نحو اللغة الإنجليزية، وكذلك التعرف على المتغيرات الوسيطة من خلال نموذجين بنائيين باستخدام برنامج Smart PLS على عينة تكونت من 131 من طلاب وطالبات كلية التربية بأقسامها المختلفة، ويرى الباحثان أن المتغيرين: "تطبيقات التعلم المتنقل" و"الاتجاه نحو اللغة الإنجليزية" يمثلان الحداثة والانفتاح على الثقافة العالمية، أما متغيري: "القيم"، و"الهوية الاجتماعية" يمثلا ثوابت الشخصية العربية، وقد حاولت الدراسة من خلال تناول هذه المتغيرات أن ترصد تأثر ثوابت الشخصية العربية بالحداثة والانفتاح على الثقافة العالمية، حيث أشارت النتائج إلى وجود تأثير لمتغير تطبيقات التعلم المتنقل على القيم بأبعادها الفرعية ما عدا قيمتين فقط هما قيمة الاستمتاع، وقيمة القوة ووجود تأثير لتطبيقات التعلم التنقل على بعد واحد فقط من أبعاد الهوية الاجتماعية (العضوية)، كما وجد تأثير لمتعلم التعلم المتنقل على الاتجاه نحو اللغة الإنجليزية، ووجد تأثير كبير للقيم على الهوية الاجتماعية، والاتجاه نحو اللغة الإنجليزية. وأشارت النتائج إلى وجود توسط جزئي للقيم في العلاقة بين تطبيقات التعلم المتنقل، والاتجاه نحو اللغة الإنجليزية، ووجود توسط جزئي أيضا للهوية الاجتماعية في العلاقة بين تطبيقات التعلم المتنقل والاتجاه نحو اللغة الإنجليزية. | ||
| 520 | |b The present study aimed to understand mobile learning applications impact, on Values, Social identity, and the Attitude towards English language, as well as to identify the Mediation variables through two Structural models using Smart PLS program. On a sample of 131 students of the Faculty of Education, Researchers suggest those two variables: "Mobile learning" and "Attitude towards English language" represent modernity and openness to the world culture, and also suggest that variables of "Values," and "Social identity" represent fundamentals of Arab personality. The study tried by addressing these variables to understand the fundamentals of Arab personality influenced by personal modernity and openness to the world culture. The results indicated that there is an effect of Mobile learning applications on the values and sub-values except two values Hedonism, and Power, as well as there is an effect of Mobile learning applications on only one of the social identity dimensions "Membership", as an impact of Mobile learning on Attitude towards English language. And it found a significant effect to Values on social identity and Attitude towards English language. The results indicated that there is a partial mediation to values in relationship between Mobile learning applications, and Attitude towards English language, and a partial mediation to Social identity in relationship between Mobile learning applications and Attitude towards English language The study recommends conduct research on other samples in order to verify the stability of models, and monitor the impact of modernity on fundamentals of Arab personality. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a التعلم المتنقل |a إعداد المعلمين |a اللغة الإنجليزية | ||
| 692 | |a تطبيقات التعلم المتنقل |b Mobile Learning Applications | ||
| 692 | |a الهوية الاجتماعية |b Social Identity | ||
| 692 | |a الاتجاه نحو اللغة الانجليزية |b Attitude Toward the English Language | ||
| 692 | |a القيم |b Values | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 007 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 083 |m ع83 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 700 | |a إبراهيم، هاني أبو الفتوح جاد |g Ibrahim, Hani Abu Alfotouh Jad |e م. مشارك |9 460896 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_24679.html |u 0532-000-083-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 856904 |d 856904 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المتنقل عبر تطبيق NEARPOD في التحصيل الأكاديمي لطالبات كلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
بواسطة: الزهراني، منى بنت محمد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام الحاسب الآلي في زيادة التحصيل وتعديل الاتجاه لدى تلاميذ مرحلة تعليم الأساس بالسودان نحو مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: محمد، آمال موسى كرم الله منشور: (2017) -
اثر استخدام التعلم المدمج في تدريس قواعد اللغة الانجليزية على تحصيل متدربي الكلية التقنية بالباحة
بواسطة: الغامدي، خالد أحمد آل شويل منشور: (2013) -
أثر استخدام التعلم المتنقل على تعلم مهارة التصويب السلمي في كرة السلة لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية
بواسطة: منصور، أمنية محمد حسين محمد منشور: (2019) -
دور آليات العولمة والهوية الذاتية في إدراك الأهمية والرغبة وقوة الدافع لتعلم اللغة الإنجليزية لدى طلاب الجامعة
بواسطة: زايد، أحمد محمد أحمد أحمد منشور: (2018)
