درجة اشراكية كتب العلوم للطالب ومدى تركيزها على أسئلة الاكتشاف في صفوف المرحلة الأساسية في ليبيا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Students' Involvement and Extent of Concentration on Discovery Questions in the Science Textbooks of Classes of the Basic Stage in Libya |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدنقلي، عبدالباري محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 72 |
| رقم MD: | 856910 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
عناصر مشابهة
-
درجة اشراكية كتاب الفيزياء للطالب في المرحلة الاساسية في الاردن
بواسطة: أبو انعاج، طارق عبدالكريم عليان منشور: (2007) -
درجة اشراكية كتاب العلوم المطور للصف الرابع الأساسي في الأردن
بواسطة: العاصم، مجد عبدالله عقيل منشور: (2020) -
المفاهيم البيئية اللازمة لتلاميذ المرحلة الأساسية ومدى توافرها في كتب العلوم المطورة في ليبيا
بواسطة: محجوب، مشرفة محمد محمد منشور: (2013) -
دراسة تحليلية وتقويمية لكتب كيمياء المرحلة الثانوية بجمهورية السودان في ضوء مفهومي الثقافة العلمية والإشراكية
بواسطة: رواشدة، إبراهيم فيصل منشور: (1999) -
الكتاب المدرسي ومدى ملاءمته لعمليتي التعلم والتعليم في المرحلة الابتدائية
بواسطة: الشريف، عبدالله محمد منشور: (1986)
