| LEADER |
04729nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1479259 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 461244
|a الغروز، ربى محمدعبدالرحمن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of the Use of Learning Strategies on Tenth Grade Jordanian Students' Achievement in English Language
|
| 246 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجيات التعلم على تحصيل الصف العاشر الأساسي من الطلبة الأردنيين في اللغة الانجليزية
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 67
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0041
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام استراتيجيات تعلم اللغة على تحصيل الطلبة الأردنيين في الصف العاشر الأساسي في اللغة الإنجليزية. ومن أجل تحقيق الهدف تم عقد اختبار التحصيل وعمل التحليل الإحصائي بعد تطبيق الاستراتيجيات. وقد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية: 1-هل هناك فروق دالة إحصائيا على مستوى (α = 0.05) بين تحصيل المجموعة التي درست استخدام استراتيجيات الذاكرة والمجموعة الضابطة؟ 2-هل هناك فروق دالة إحصائيا على مستوى (α = 0.05) بين تحصيل المجموعة التي درست استخدام الاستراتيجيات الاجتماعية والمجموعة الضابطة؟ 3-هل هناك فروق دالة إحصائيا على مستوى (α = 0.05) بين تحصيل المجموعة التي درست استخدام استراتيجيات الذاكرة والتي درست من خلال الاستراتيجيات الاجتماعية؟ 4-هل هناك فروق دالة إحصائيا على مستوى (α = 0.05) بين تحصيل المجموعات التي درست استخدام استراتيجيات الذاكرة والاستراتيجيات الاجتماعية والمجموعة الضابطة؟ وكان مجتمع هذه الدراسة من جميع طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المدارس الحكومية والخاصة في مديريات التربية والتعليم في عمان. شملت عينة الدراسة 90 طالبة من الإناث في الصف العاشر وتم اختيارها عشوائيا من مديرية سحاب، مدرسة حفصة بنت عمر الثانوية للبنات. وقد أظهرت النتائج أن هناك تأثيرا لاستراتيجيات تعلم اللغة على تحصيل متعلمي اللغة الإنجليزية الأردنيين، على وجه الخصوص، وقد ثبت ذلك من نتائج الدراسة. ووفقا للنتائج، فمن المستحسن لمدرسي اللغة الإنجليزية استخدام استراتيجيات تعلم اللغة لتعليم الطلبة على نحو فعال. كما يمكن للباحثين إجراء دراسات حول استراتيجيات تعلم اللغة مع النظر لعوامل ومتغيرات أخرى مثل نوع الجنس والعمر وغيرها. وسيكون من المفيد أيضا للباحثين والمنظرين في مجال استراتيجية تعلم اللغة إلى إيلاء اهتمام وثيق للبحوث الاستراتيجية الناجحة التي أجريت من قبل الباحثين في المجالات التعليمية الأخرى.
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|a تدريس اللغة الانجليزية
|a طرق تدريس
|a استراتيجيات التعليم
|a الطلاب الأردنيون
|
| 700 |
|
|
|a عبيدات، محمد محيي الدين
|g Obaidat, Mohammed Mohideen
|e مشرف
|9 271218
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0041-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0041-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0041-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0041-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0041-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0041-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0041-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0041-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0041-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0041-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0041-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 857000
|d 857000
|
