| LEADER |
04305nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1479285 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 461279
|a الجمعان، مهي خباص غصن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الألعاب التعليمية المحوسبة في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Computerized Educational Games on the Achievement of the Third Grade Students in Mathematics in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2016
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 83
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0297
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام الألعاب التعليمية المحوسبة في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات في الأردن، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام أربعة ألعاب تعليمية محوسبة لتعليم مادة الضرب في الرياضيات، وكما تم إعداد اختبار تحصيلي مكون من (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بأربعة بدائل، لقياس تحصيل الطلبة في مادة الرياضيات. تكونت عينة الدراسة من (56) طالبا وطالبة من الصف الثالث الأساسي في مدارس الإناث المختلطة التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية في الفصل الثاني من العام الدراسي 2015/ 2016 م، تم اختيارها قصديا من مدرسة نسيبة المازنية الأساسية المختلطة كون الباحثة تدرس فيها وهي تتضمن شعبتين من الصف الثالث الأساسي تم توزيعها عشوائيا إلى مجموعتين: (تجريبية وضابطة) بواقع (27 و29) طالبا وطالبة على الترتيب. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في متوسطات تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في الرياضيات تعزى لاختلاف طريقة التدريس ولصالح المجموعة التي تم تدريسها باستخدام الألعاب التعليمية المحوسبة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات تحصيل الطلبة في الرياضيات تعزى لمتغير الجنس، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات تحصيل الطلبة في الرياضيات تعزى للتفاعل بين المتغيرين طريقة التدريس والجنس. وفي ضوء هذه النتائج خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، منها: ضرورة العمل على استخدام الألعاب التعليمية المحوسبة في تعليم الرياضيات، وتصميم ألعاب تعليمية محوسبة تلبي احتياجات الطلبة التربوية والنفسية وتنمي قدراتهم.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a تدريس الرياضيات
|a التحصيل الدراسي
|a الألعاب التعليمية
|a الألعاب المحوسبة
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a القضاة، خالد يوسف العواد
|g Qudah, Khaled Youssef
|e مشرف
|9 158194
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0297-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0297-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0297-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0297-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0297-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0297-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0297-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0297-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0297-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0297-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0297-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 857038
|d 857038
|
