ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة امتلاك معلمي علوم المرحلة المتوسطة للكفايات التعليمية وممارستهم لها من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Possessing and Practicing the Educational Competencies by the Intermediate Siences Teachers From Principals and Educational Supervisors Point of View in the State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: العجمي، مبارك محمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدويري، أحمد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 79
رقم MD: 857059
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
LEADER 03722nam a22003377a 4500
001 1479308
041 |a ara 
100 |9 461301  |a العجمي، مبارك محمد إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a درجة امتلاك معلمي علوم المرحلة المتوسطة للكفايات التعليمية وممارستهم لها من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين في دولة الكويت 
246 |a The Degree of Possessing and Practicing the Educational Competencies by the Intermediate Siences Teachers From Principals and Educational Supervisors Point of View in the State of Kuwait 
260 |a المفرق  |c 2016 
300 |a 1 - 79 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0301 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى درجتي امتلاك وممارسة معلمي علوم المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للكفايات التعليمية، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة تم التأكد من صدقها وثباتها وزعت على جميع مديري المدارس المتوسطة والمشرفين التربويين في محافظة الأحمدي في دولة الكويت والبالغ عددهم (73) مديرا ومشرفا. وأظهرت النتائج أن درجة امتلاك معلمي علوم المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للكفايات التعليمية من وجهة نظر مدراء المدارس والمشرفين التربويين كبيرة، ودرجة ممارستهم لها كانت متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لاستجابات عينة الدراسة على درجتي امتلاك وممارسة معلمي علوم المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للكفايات التعليمية من وجهة نظر مدراء المدارس والمشرفين التربويين وفقا لمتغيرات النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي والخبرة والمسمى الوظيفي في جميع المجالات. بناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة فإن الباحث يوصي بتشجيع معلمي العلوم على ممارسة الكفايات التعليمية من خلال الحوافز والمكافآت، وعقد دورات تدريبية لمعلمي العلوم في مجال التقويم والاختبارات. 
653 |a المعلمين  |a معلم العلوم  |a الكفايات التعليمية  |a المشرفين التربويين  |a مديري المدارس  |a المرحلة المتوسطة  |a الكويت 
700 |a الدويري، أحمد محمد  |g Al-Dwairi, Ahmed Mohammed Aqeel  |e مشرف  |9 108192 
856 |u 9802-005-013-0301-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0301-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0301-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0301-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0301-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0301-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0301-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0301-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0301-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0301-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0301-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 857059  |d 857059 

عناصر مشابهة