المرونة المعرفية والتوجه نحو المخاطرة كمتنبئان لحل المشكلات لدى طلبة الجامعة الهاشمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Cognitive Flexibility and Attitude toward Risk as Predictors to Solve Problems among the Hashemite University Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحوارات، منار احمد عبد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العلوان، أحمد فلاح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 148 |
| رقم MD: | 857423 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1571
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن المرونة المعرفية والتوجه نحو المخاطرة كمتنبئان لحل المشكلات لدى طلبة الجامعة الهاشمية. وتكونت عينة الدراسة من 600 طالبا وطالبة من طلبة الجامعة الهاشمية من الكليات العلمية والإنسانية، المسجلين خلال الفصل الدراسي الثاني 2015/2016 والذين تم اختيارهم بالطريقة العنقودية متعددة المراحل. لتحقيق هدف الدراسة أستخدم المنهج الوصفي في جمع البيانات وتحليلها. وتم استخدام ثلاث مقاييس، وهي: مقياس المرونة المعرفية الذي أعده دينيس وفاندرول (Dinnes and vandroll, 2010) وترجمه الفيل (2014)، كما تم استخدام مقياس التوجه نحو المخاطرة الذي أعده على (1999)، كما وتم استخدام مقياس حل المشكلات المطور من قبل هبنر وبترسن (Heppner and Petresen, 1982) والذي كيفه حمدي (1998) على البيئة الأردنية وتكون من (40) فقرة موزعة على خمس مجالات، وهي التوجه العام، وتعريف المشكلة، وتوليد البدائل، واتخاذ القرار والتقييم، بواقع ثماني فقرات لكل مجال. وأظهرت النتائج أن مستوى المرونة المعرفية مرتفع لدى طلبة الجامعة الهاشمية، كما أظهرت النتائج أن مستوى التوجه نحو المخاطرة متوسط، وكذلك أظهرت النتائج أن المرونة المعرفية والتوجه نحو المخاطرة ذوا مقدرة تنبؤية جيدة في حل المشكلات. وتوصي الدراسة بضرورة إجراء المزيد من الدراسات المستقبلية في المتغيرات التي من الممكن أن تتنبئ بحل المشكلات. وتوصي بأهمية توعية الطلبة بمفهوم المرونة المعرفية والتوجه نحو المخاطرة وأهميتهما في حل المشكلات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الصلابة الأكاديمية وعلاقتها بالمرونة المعرفية وحل المشكلات المستقبلية لدى طلبة الجامعة
بواسطة: الخوالدة، وفاء عاطف أحمد منشور: (2023) -
علاقة المرونة المعرفية بدافعية الإنجاز لدي طلبة الصف الثاني الثانوي العام
بواسطة: النجار، محمد أحمد السعيد منشور: (2017) -
المهارات السلوكية والمعرفية المُتقدمة لحل المُشكلات لدى عينة من طلبة السنة التحضيرية في جامعة الطائف
بواسطة: الحريري، أحمد بن سعيد منشور: (2017) -
التحيز المعرفي وعلاقته بالقدرة على حل المشكلات لدى طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: شهدة، دعاء عبدالفتاح حسن منشور: (2022) -
التنبؤ بسلوك حل المشكلة في ضوء المرونة المعرفية والأسلوب الإبداعي (التجديدي / التكيفي) لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: ندا، داليا يحيى لطفي منشور: (2017)
