| LEADER |
05045nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1479665 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 461729
|a فضة، ديما نزار رضا
|g Feda, Dema
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع برامج إعداد المعلمين في الأردن ودرجة توافقها مع معايير مهنية التعليم عالمياً
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Teachers' Preparation Programs in Jordan and the Degree of Their Compliance with the Global Educational Professional Standards
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 149
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0589
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع إعداد المعلمين في الأردن ودرجة توافقها مع معايير مهنية التعليم عالميا. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي بالجانب المسحي، وجانب تحليل المحتوى المبني على الكلمة، والجانب المقارن، وتحددت أسئلة الدراسة بما يلي: ما واقع برامج إعداد المعلمين في الأردن؟ ما المعايير المشتركة المتعارف عليها عالميا لمهنية التعليم؟ ما درجة توافق برامج إعداد المعلمين في الأردن مع معايير مهنية التعليم العالمية؟ وتكون مجتمع الدراسة من جميع برامج إعداد المعلمين المعتمدة في الأردن، التي بلغ عددها (24) برنامجا، أما عينة الدراسة، فاستخدمت الباحثة جميع مجتمع الدراسة الذي تكون من برامج إعداد المعلمين في كليات التربية بالجامعات الأردنية الرسمية والخاصة، وكلية التربية التابعة لوكالة إغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (UNRWA)، وأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين، كعينة في عملية المسح فيما يتعلق بالهدف، وأعضاء الهيئة التدريسية، وسياسات القبول، وأعداد الطلبة، والتقويم، ومعايير التخرج، أما بالنسبة لمسح الخطط الدراسية، فاستخدمت الباحثة عينة مكونة من (9) من برامج إعداد المعلمين أي ما نسبته (37.5%) من مجتمع الدراسة. وكشفت نتائج الدراسة أن نسبة توافق برامج إعداد المعلمين في كليات التربية بالجامعات الأردنية الرسمية والخاصة، وكلية التربية التابعة لوكالة الغوث لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (UNRWA) مع معايير مهنية التعليم عالميا كانت (20%)، أما درجة توافقها في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين فكانت (100%). وفي ضوء تلك النتائج، قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، كان من أهمها: إعادة النظر في تصميم برامج إعداد المعلمين في الأردن من حيث سياسات القبول، والخطط، وزيادة عدد الساعات العملية المعتمدة في الخطط الدراسية في كليات التربية بالجامعات الأردنية الرسمية والخاصة، وكلية التربية التابعة لوكالة الغوث لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (UNRWA)، وإعادة النظر في سياسة إعداد المعلمين قبل الخدمة وتدريسهم وتعيينهم في وزارة التربية والتعليم الأردنية، وخرجت الدراسة بتصور مقترح لآلية إجازة المعلمين الجدد والقدامى.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم
|a إعداد المعلمين
|a مهنية التعليم
|a معايير مهنية التعليم
|a مؤسسات إعداد المعلمين
|
| 700 |
|
|
|a عويدات، عبدالله أحمد
|g Oweidat, Abdullah
|e مشرف
|9 283263
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0589-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0589-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0589-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0589-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0589-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0589-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0589-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0589-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0589-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0589-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0589-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 857640
|d 857640
|
