| LEADER |
03944nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1479856 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 462014
|a المرزوقي، محمد محمد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a السمات الانفعالیة وعلاقتھا بتحقیق الذات لدى معلمي التربیة البدنیة بمرحلة التعلیم الأساسي
|
| 260 |
|
|
|a طرابلس
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 113
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة طرابلس
|f كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
|g ليبيا
|o 0081
|
| 520 |
|
|
|a تلعب السمات الانفعالية دورا مهما في المجال الرياضي لما لها من أثر إيجابي في الحفاظ على الطاقة المثلى، بعيدا عن الطاقة النفسية التي تؤدي بالمعلم إلى تشتيت تفكيره وعدم الثقة في النفس. إن مفهوم الذات يلعب دورا هاما، حيث يعطي فكرة للفرد عن نفسه مما يؤثر وينعكس سلوكيا على الجميع وبمجال عمله، كما أن رد فعله نحو الآخرين وتصرفاته معهم ورغبته في العمل والمنافسة. وحيث إن السمات الانفعالية ومفهوم الذات يعتبران جزء مهما في تركيبة المعلم داخل المدرسة، حيث إنه يجعل من المعلم له دورا فعالا مع نفسه والآخرين وكذلك عطاءه مع طلابه. أجريت هذه الدراسة بمنطقة قصر بن غشير على معلمي ومعلمات التعليم الأساسي، تخصص التربية البدنية والبالغ عددهم (136) معلما ومعلمة (66) معلم (70) معلمة وقد تكونت أداة الدراسة من مقياس السمات الانفعالية وكذلك مقياس تحقيق الذات. وتوصلت الدراسة إلى التوصيات الآتية: 1-الرفع من مستوى السمات الانفعالية وتحقيق الذات لدى معلمي ومعلمات التعليم الأساسي بمنطقة قصر بن غشير. 2- تخفيف الضغوط النفسية لدى المعلمين والمعلمات والمرتبطة بالعمل داخل المؤسسة المدرسية. 3- زيادة الاندماج العائلي الأسري يكفل زيادة تحقيق الذات لدى جميع المعلمين. 4- الشعور بالرغبة في التدريس وإخفاء الجو المناسب للعمل يسهم في زيادة تحقيق الذات لدى المعلمين. 5- إيجاد وسائل جيدة من التعامل بين الإدارة ومعلمي ومعلمات التربية البدنية. 6- إيجاد روح من التعاون والاتفاق والمسؤولية بين المعلمين والمعلمات، بحيث يخفف من التوتر وزيادة تحقيق الذات الإيجابي.
|
| 653 |
|
|
|a السمات الانفعالیة
|a الذات
|a معلم التربیة البدنیة
|a مرحلة التعلیم الأساسي
|
| 700 |
|
|
|9 458900
|a شناك، على أحمد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-013-0081-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-013-0081-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-013-0081-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-013-0081-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-013-0081-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-013-0081-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-013-0081-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-013-0081-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-013-0081-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-013-0081-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9814-005-013-0081-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a +Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 858030
|d 858030
|
