| LEADER |
04400nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1480077 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 462397
|a حاضرى، فاديا عبدالرحمن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of Teaching Literature on Jordanian Secondary Schools Students’ Writing and Reading Comprehension :
|b A Strategic Vision for Developing English Program and Teaching Methodologies
|
| 246 |
|
|
|a أثر تدريس الأدب على الطلبة الأردنيين فى المرحلة الثانوية فى الكتابة والقراءة الاستيعابية :
|b رؤيا استراتيجية لتطوير برنامج وطرق تدريس اللغة الانكليزية
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 161
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f معهد البحوث والدراسات الأستراتيجية
|g السودان
|o 0418
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الى معرفة أثر تدريس الأدب كرؤية استراتيجية لتحسين الأداء الكتابي والقراءة الاستيعابية لطلبة الأول الثانوي في مديرية لواء ماركا في عمان، الأردن لعام (2013 - 2014). تكونت عينة الدراسة من مائة وأربعين من طلبة الصف الأول الثانوي الفرع العلمي (سبعين طالبة من مدرسة أبو عليا الثانوية وسبعون طالب من مدرسة طارق بن زياد الثانوية) خلال الفصل الدراسي الأول لعام (2013- 2014). قسمت العينة إلى أربعة مجموعات، تتألف كل مجموعة من خمس وثلاثون طالبة أو طالب. أعطيت المجموعتين التجريبيتين مادة تعليمية متنوعة مبنية على تدريس الأدب بمعدل قصيدتين وأربع قصص قصيرة. أعطيت المادة في أربعة عشر حصة على مدى أربعة أشهر. تضمنت أدوات الدراسة (1) اختبار تحصيلي من تصميم الباحثة ليكون اختبارا قبليا وبعديا ليقيس أثر تدريس الأدب في تحسين أداء الطلبة. (2) مقابلة للمعلمين المعنيين بتنفيذ التجربة مكونة من عشرة أسئلة لمساعدة الباحث على معرفة مدى سهولة أو صعوبة المادة والتفاعل والقدرة على التدريس. (3) مقابلة لعينة الدراسة من طلاب وطالبات مكونة من تسعة أسئلة لمعرفة آرائهم واتجاهاتهم نحو المادة. لقد تم التأكد من صدق وثبات أدوات التجربة. كما استخدمت المعالجة الإحصائية التي أظهرت أثر هام في تحصيل الأداء الكتابي والقراءة الاستيعابية للطلبة يعزى لتدريس مادة الأدب المقترحة من قبل الباحثة، الجنس والتفاعل بين الجنس والمادة المطورة. بناء على النتائج توصي الباحثة مصممي المناهج والخبراء بإدخال الأدب في المناهج كما أنه يجب إخضاع المعلمين الذين سوف يدرسون الأدب لدورات تدريبية مكثفة.
|
| 653 |
|
|
|a التدريس
|a طرق التدريس
|a تدريس الأدب
|a تدريس اللغة الانكليزية
|a الطلبة الأردنيين
|a المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|9 462398
|a الطيب، عبدالمجيد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-019-0418-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-019-0418-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-019-0418-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-019-0418-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-019-0418-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-019-0418-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-019-0418-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-019-0418-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-019-0418-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-019-0418-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-019-0418-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 858459
|d 858459
|
