ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Use of The First Language...>الوصف

The Use of The First Language in Major ELT Methodologies

المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: Fakhery, Samar Kareem (Author)
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 580 - 593
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 860002
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | تدريس اللغة الإنجليزية | معلمو اللغة الانجليزية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: يناقش هذا البحث مجال تدريس اللغة الانكليزية كلغة ثانية او كلغة اجنبية في العالم العربي وفي ما اذا كانت اللغة العربية لها دور في تدريس اللغة الانكليزية,واستخدام اللغة العربية كقاعدة في تدريس اللغة الثانية وان الهدف لهذا البحث لإيجاد حل وسط لهذه القضية الثانية الدائمة في تدريسها من قبل مدرسين اللغة الانكليزية ومدى تأثير اللغة إلام على اللغة الدخيلة.

One of the hotly debated issues in the field of teaching English as a second or foreign language today in the Arab world is whether Arabic has a role in teaching English , the use of Arabic is anathema to other teachers of English. The aim of this paper is to seek a middle ground solution to this perennial issue in English language teaching .It begins with a review of the role of the first language or mother tongue in major English language teaching methods. It then moves to reasons for using the first language . It is a guide in developing and selecting the techniques and strategies and language teaching and it is established on the basis of the selected approach. The term (technique) refers to such activities and instructional practice which the teacher actually adopts in a specific classroom ; in order to achieve better results of his instruction. Finally the paper presents the views of Arab teachers of English on the use of Arabic in English language teaching
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.