ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح من منظور الخدمة الا...>الوصف

تصور مقترح من منظور الخدمة الاجتماعية لإكساب والدي الطفل التوحدي مهارات ادارة الحياة: دراسة مطبقة على مراكز التوحد بمدينة بريدة

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Conceptual From Social Work Perspective to Aquistin the Children's Parents Autostic Life Managenent Skills
المؤلف الرئيسي: الحربي، خالد مضحي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صادق، محمود محمد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: بريدة
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 203
رقم MD: 860073
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة القصيم
الكلية: كلية اللغة العربية والدراسات الاجتماعية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
أطفال التوحد | الآباء والأبناء | مهارة إدارة الحياة | تنمية المهارات | مراكز التوحد | بريدة، السعودية | الخدمة الاجتماعية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
6 الفصل     
7 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1383

حفظ في:
المستخلص: مشكلة البحث: يمكن صياغة مشكلة الدراسة في محاولة الوصول للأدوار التي يمكن أن تسهم بها الخدمة الاجتماعية في إكساب أسر أطفال التوحد مهارات إدارة الحياة وكذلك مهارات التعامل مع المشكلات الاجتماعية المصاحبة لإصابة أحد أطفالها بالتوحد. أهمية البحث: تأتي الدراسة في خضم اهتمام الدولة بهذه الشريحة من خلال إنشاء مراكز التأهيل والرعاية ووضع القوانين والتشريعات التي تكفل لهذه الفئة من الأطفال ذوي الاضطرابات النمائية حياة كريمة، والحصول على حقوقهم أسوة بأقرانهم الأسوياء. مما قد يجعل من هذه الدراسة أولى الخطوات نحو وصول المهنيين الاجتماعيين إلى أدوار مهنية مقننة للأخصائي الاجتماعي الذي يعمل مع أسر الأطفال التوحديين في المملكة. أهداف البحث: تسعى الدراسة إلى تحقيق الهدف الرئيس لها والذي مؤداه التوصل إلى تصور مقترح من منظور الخدمة الاجتماعية، لإكساب والدي الطفل التوحدي مهارات إدارة الحياة. منهج الدراسة: استخدم الباحث منهج المسح الاجتماعي الشامل مع والدي الطفل التوحدي المستفيدين من مراكز التوحد بمنطقة القصيم (معهد التربية الفكرية الشمالي، معهد التربية الفكرية الجنوبي، مركز قدراتي، الرعاية النهارية تحت إدارة الشؤون الاجتماعية، التأهيل الشامل، مركز إشراقة الأمل للرعاية النهارية تحت إشراف جمعية الملك عبد العزيز الخيرية النسائية ببريدة) وقد تم تحليل بيانات الدراسة بالاعتماد على بعض الأساليب الإحصائية باستخدام برنامج (SPSS) وتضمنت عينة الدراسة (٧٩) من أسر الأطفال التوحديين بالإضافة إلى (١١) من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بتلك المراكز. أهم النتائج: توصلت الدراسة إلى عدة نتائج تمثل أهمها في الإجابة على التساؤلات التالية: ١- ما الواقع الفعلي لممارسة والدي الطفل التوحدي بعض مهارات إدارة الحياة لديه؟ - مشكلة التخاطب مع الطفل التوحدي في محيط الأسرة. - خوف والدي الطفل التوحدي على مستقبله. - الطفل التوحدي يسبب عدم توازن لوالدي الطفل بين إخوانه. ٢- ما الدور الفعلي للأخصائي الاجتماعي في مراكز التوحد في إكساب والدي الطفل التوحدي بعض مهارات إدارة الحياة؟ - إرشاد الوالدين في كيفية التفاعل مع الطفل التوحدي. - المساهمة في حل المشكلات التي تواجه الوالدين. - تنظيم أنشطة وبرامج ترفيهية للطفل التوحدي. 3- ما الصعوبات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين بمراكز التوحد لإكساب والدى الطفل التوحدي مهارات إدارة الحياة ؟ - المفاهيم الخاطئة للتعامل مع الطفل التوحدي لدى والدي الطفل التوحدي. - عدم إدراك والدي الطفل التوحدي بدور الأخصائيين الاجتماعيين. - وضع برامج هادفه لإكساب والدي الطفل التوحدي المهارات الاجتماعية. 4- ما التصور المقترح لدور الخدمة الاجتماعية في إكساب والدي الطفل التوحدي مهارات إدارة الحياة. - تهيئة الأسرة للتعايش مع حالة طفلها التوحدي. - إشراك الأسرة في وضع البرامج والأنشطة العلاجية والتربوية والتأهيل لابنهم التوحدي. - تنوير الأسر بأساليب التنشئة الاجتماعية السليمة لطفلها التوحدي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.