برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لمساعدة الأسر على تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفالهم المصابين باضطراب طيف التوحد: دراسة مطبقة على وحدة التشخيص بمركز الأمان للتأهيل بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Program from Social Work Generalist Practice Perspective to Help Families Develop Social Interaction Skills in their Children with Autism Spectrum Disorder "ASD": A Study Applied to the Diagnosis Unit of Al Aman Rehabilitation Centre in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجابري، فضيلة بنت حمد بن هلال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالعال، منى بكري عبدالمجيد (مشرف) , الشربيني، محمد محمد كامل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 293 |
| رقم MD: | 1174563 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية الاداب والعلوم الاجتماعية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
775
| المستخلص: |
سعت الدراسة الحالية للتوصل إلى برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لمساعدة الأسر على تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفالهم المصابين باضطراب طيف التوحد، وذلك من خلال تحقيق أربعة أهداف، تحددت في: التعرف على مستوى مهارات التفاعل الاجتماعي عند أطفال اضطراب طيف التوحد بوحدة التشخيص، والوقوف على البرامج التي تسهم في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لديهم، وتحديد الصعوبات التي تعترض مجال اضطراب طيف التوحد ومقترحات تذليلها، بالإضافة إلى تحديد الدور المتوقع للأخصائي الاجتماعي في مجال اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المبحوثين. تصنف هذه الدراسة ضمن الدراسات الوصفية التحليلية، باعتمادها على منهج المسح الاجتماعي بنوعيه (المسح الاجتماعي الشامل لكل من: أطفال اضطراب طيف التوحد ومختصي التوحد، بينما المسح الاجتماعي بالعينة لكل من: مختصي الخدمة الاجتماعية وإدارة المركز)، وتم استخدام ثلاثة أدوات لجمع البيانات من تصميم الباحثة، تمثلت في: مقياس مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد، إذ طبق على (46) طفلا توحديا، وأداة المقابلات شبه المقننة موجهة للمختصين في المجال، إلى جانب الجماعة البؤرية والمقابلات شبه المقننة التي أجريت عن بعد (بطريقة إلكترونية) المطبقة مع أسر هؤلاء الأطفال. وكشفت الدراسة عن مجموعة من النتائج، جاءت أبرزها على النحو الآتي: أن مستوى مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد يعد منخفضا، وقد جاء بعد مهارات التواصل غير اللفظي في الترتيب الأول كأعلى مستوى لامتلاك الأطفال لهذه المهارات، يليه بعد مهارات العلاقات الاجتماعية، ومن ثم بعد مهارات التواصل اللفظي، كما بينت النتائج أن من أبرز الخدمات المقدمة لأطفال اضطراب طيف التوحد بوحدة التشخيص هي الخطة التعليمية الفردية التي تمر بخطوات علمية، ويتم وضعها وفقا لأهداف خاصة بفردية كل حالة، بالاعتماد على برنامج (ABLLS TM-R)، كما يمكن الاستفادة من أهداف وأنشطة برامج أخرى بشكل تكاملي، بينما البرامج المقدمة للأسر فهو برنامج وحيد معني بالتوجيه والإرشاد الأسري، بالإضافة إلى ذلك أظهرت النتائج وجود صعوبات عديدة تواجه هذا المجال تتعلق بكل من: النسق الفردي، والنسق الأسري، ونسق المختصين، والنسق المؤسسي، والنسق المجتمعي، بالإضافة إلى مقترحات تذليلها، علاوة على ذلك أوضحت النتائج وجود أدوار عديدة مقترحة للأخصائي الاجتماعي في هذا المجال، تتعلق بالأنساق سابقة الذكر. وانتهت الدراسة محققة بوضع برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لمساعدة الأسر على تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفالهم المصابين باضطراب طيف التوحد، بالإضافة إلى مجموعة من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى فعالية برنامج قائم على السيكودراما في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: غنيم، وائل ماهر محمد منشور: (2016) -
برنامج مقترح لتنمية الإدراك المورفولوجي وتحسين مستوى النمو اللغوي والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على القصص الاجتماعية في تنمية اللعب لزيادة التفاعل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
بواسطة: جعفر، عامر بن علي محمد منشور: (2023) -
برنامج مقترح باستخدام أنشطة مونتسوري لتنمية بعض المهارات الأكاديمية وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على مقياس "PEP-3" في تنمية التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب الذاتوية
بواسطة: سليمان، عبدالرحمن سيد منشور: (2022)
