مناجدة!: إنقاذ البشرية عبر الأشكال الفنية للمسرح والدراما
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | أبوت، لوك (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | طه، لبنى (مترجم) , حيماد، نعيم (مترجم) |
| المجلد/العدد: | ع55,56 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 60 - 63 |
| رقم MD: | 860237 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03731nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1612816 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a أبوت، لوك |e مؤلف |9 463515 | ||
| 245 | |a مناجدة!: |b إنقاذ البشرية عبر الأشكال الفنية للمسرح والدراما | ||
| 260 | |b مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |c 2017 |g كانون الأول | ||
| 300 | |a 60 - 63 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف المقال عن إنقاذ البشرية عبر الأشكال الفنية للمسرح والدراما. فيُعد التمييز الزائف بين معاني ومفاهيم كل من المسرح والدراما باعتبارهما فرعين منفصلين تحدياً آخر فكلاهما يلتقيان على الأرضية المشتركة فهذه القدرة المذهلة للعقل على القبول التلقائي للخيال القصصي الحي كما لو أنه حقيقياً هي في صلب الأشكال الفنية للدراما والمسرح كما هو الحال بالنسبة لسيرورة الفعل الحي في لحظة الزمن الفعلية التي تمثل بؤرة الاهتمام بدل تتبع أين يظهر الشكل الفني نفسه. وأوضح المقال أن درامات الصراع في الماضي كانت رائجة جداً من الصياح وأمزجة غاضبة وهذا كان أشبه بمحاولة المأمورين التخلص من كل الناس المشردين الذين كانوا يخيمون في المنتزهات العامة، وسرعان ما أصبح واضحاً جداً أن التفاعلات المعقدة في استخدام شكل الدراما في التعلم واستحضار شكل المسرح في البنيات المصممة لبناء الاعتقاد أدي إلى فهم أكثر لمهارات ومناهج وضع الاستراتيجيات في تطبيقات المنهاج الدراسي لعباءة الخبير. ثم ناقش المقال فكرة جدوى الاضطلاع أو عدم الاضطلاع على الدراما والمسرح وأثر التعليم القوي للمسرح والدراما الأثر الذي أحدثته دراما الصورة ودراما الحياة الحقيقية فالأثر الذي أحدثته دراما الصورة ودراما الحياة الحقيقية مؤخراً على نطاق عالمي واسع ففي مجال الفنون الدرامية نغذي ونحفز الخيال ونطور القدرة على التكهن بالتبعات عبر التجرؤ بجلب التحدي إلينا والجرأة على التحدي. وخلص المقال إلى إن الأحداث المصورة في الأشكال الفنية للدراما أو المسرح تُبنى في اللحظة الآنية للزمن حيث نتخيل أنفسنا في سياقات الخيال القصصي لنحظى ببناء الاعتقاد سواء مع الآخرين في الأماكن العامة أو في خصوصية خيالاتنا الدرامية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a التربية الفنية |a الأشكال الفنية |a الفنون المسرحية |a الفنون الدرامية | ||
| 700 | |a طه، لبنى |e مترجم |9 383237 | ||
| 700 | |9 383069 |a حيماد، نعيم |e مترجم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |l 055,056 |m ع55,56 |o 0511 |s رؤى تربوية |t Journal of Educational Views |v 000 | ||
| 856 | |u 0511-000-055,056-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 860237 |d 860237 | ||
عناصر مشابهة
- لوك أبوت يتحدث عن مسرح الحجرة والأشكال الفنية للدراما والمسرح منشور: (2017)
-
استكشاف الحافز في لحظة الفعل: اعتبارات حول مسرح الحجرة لروبرت برين في تدريس الدراما
بواسطة: أبوت، لوك منشور: (2017) -
أثر الدراما المسرحية في تأكيد القيمة التعبيرية في التصوير المعاصر
بواسطة: الفقي، مصطفى محمد أمين منشور: (2013) -
المونودراما: مسرح الثوابت المتحولة
بواسطة: أبو طالب، سميرة منشور: (2017) -
جماليات التشكيل الصوري في العرض الدرامي الراقص
بواسطة: الشريفي، أحمد حسين كامل منشور: (2015)
