كيف نحبب الرياضيات للطلبة
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، محمد يوسف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع55,56 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 100 - 102 |
| رقم MD: | 860254 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03265nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1612849 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 463529 |a سليمان، محمد يوسف |e مؤلف | ||
| 245 | |a كيف نحبب الرياضيات للطلبة | ||
| 260 | |b مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |c 2017 |g كانون الأول | ||
| 300 | |a 100 - 102 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف المقال إلى التعرف على كيف نحبب الرياضيات للطلبة، فالكثير من الطلاب والطالبات يتضجرون من الرياضيات، ومما لا شك فيه أن الرياضيات هي أم العلوم، ولغة العصر والتميز، ولا يمكن لأي فرد الاستغناء عنها، وهي مقياس التقدم والحضارات عند الأمم، وحتى ننهض بالرياضيات قدمًا ونحببها لطلابنا وتقديمها في سياقات ومدلولات مختلفة لابد من اتباع مجموعة إجراءات منها، الإلمام بالأساسيات العامة في الرياضيات؛ أي تثقيف الطالب بها في البيت والمدرسة كجدول الضرب وحسابات البيع والشراء والكسور وغيرها، كما لا بد لمعلم الرياضيات من استخدام الحاسوب في عرض بعض المواضيع حسب إمكانات المدرسة مثل، برامج -البوربوينت- التي تجذب الطالب أكثر نحو الموضوع، ما يوفر الوقت والجهد عند المعلم، مثلاً موضوع المساحات والحجوم يستغرق المعلم وقتًا في رسم أسطوانة -متقنة- أو متوازي مستطيلات وغيره، في حين عن طريق الحاسوب يستطيع تقديم هذا الموضوع بوساطة شرائح أكثر جاذبية، ولو أن المعلم استخدم هذا الأسلوب مرة واحدة أو مرتين خلال العام الدراسي، سيلمس بالتأكيد استجابة الطلبة ورغبتهم في التعلم. وخلص المقال بتوجيه رسالة لمعلمي الرياضيات وهي، علموا طلابكم كيف يثقون بكم، ويندمجون في حب وتقبل دروسكم، حلقوا بهم في فضاء المحبة، وبثوا فيهم من أرواحكم، أجعلوهم على ثقة ويقين، بأن الرياضيات مهمة جدًا، اربطوا دروسكم بالحياة العملية، غوصوا معهم في بحار من الحب والألفة، فإن أخلصتم ستحصدون حتمًا ما تزرعون. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a طرق التدريس |a تدريس الرياضيات |a الوسائل التعليمية |a معلمو الرياضيات | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |l 055,056 |m ع55,56 |o 0511 |s رؤى تربوية |t Journal of Educational Views |v 000 | ||
| 856 | |u 0511-000-055,056-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 860254 |d 860254 | ||
عناصر مشابهة
-
محاكاة الوسيلة التعليمية
بواسطة: شاهين، محمد منشور: (2007) -
دور وسائل التواصل الاجتماعي في تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات الرياضيات بالمرحلتين المتوسطة والثانوية من وجهة نظرهم
بواسطة: المالكي، مفرح بن مسعود بن سليمان الخالدي منشور: (2017) -
معتقدات معلمي الرياضيات بمحافظة المجمعة نحو التعلم البنائي
بواسطة: الغفيلي، عبدالله بن جديع داهي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التدريس التبادلي في تنمية التفكير الناقد والقدرة على حل المشكلات لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: عويضة، السيد عبدالعزيز محمد منشور: (2020) -
مدى تطبيق معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في الأردن لمنحى "ريجيو إيميليا" في تدريس الرياضيات
بواسطة: النمراوى، زياد محمد منشور: (2021)
