المصدر: | رؤى تربوية |
---|---|
الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
المؤلف الرئيسي: | أبو عرقوب، عائشة (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع55,56 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
فلسطين |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | كانون الأول |
الصفحات: | 183 - 186 |
رقم MD: | 860317 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02513nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1612888 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b فلسطين | ||
100 | |9 407428 |a أبو عرقوب، عائشة |e مؤلف | ||
245 | |a شيء مني بقى هناك | ||
260 | |b مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |c 2017 |g كانون الأول | ||
300 | |a 183 - 186 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e استعرض المقال قصة عائشة أبو عرقوب الموسومة بـ " شيء مني بقي هناك". وأشار المقال إلى انتقال عائشة هي وأسرتها من عمان إلى جسر الأردن، وقد اتبعوا إجراءات العبور على جسر الأردن، حتى وصلوا إلى الجسر الإسرائيلي وأثناء ذلك قامت جندية إسرائيلية بفحص جوازها وقالت لهم: "زيارة موفقة" فأجابها أخوها شكرًا، فاستغربت لما قاله أخوها، فأجابها أنه ينظر اليها على إنها موظفة، قد سهلت له معاملاته، فتعلمت من هذا الموقف أن العمل واجب، وإن من يؤديه جيدًا يستحق الاحترام والتقدير بغض النظر عن أي اعتبارات أخري، كما تعرضت إلى موقف أخر من خلال سؤال طرحه طفل عليها حيث قال "كيف نكبر" فقالت له: "نكبر كلما تعلمنا شيء جيدًا"، ثم استرجعت ذكرياتها في اليوم الأول للمدرسة، ثم انتقلت إلى عملها كمربية ومعلمة وكيف كانت البداية بالنسبة لها لم تكون مشجعة، وكيفت تطورت وتعلمت حتى أصبحت معلمة متميزة. وختاما لم تنتهي قصة عائشة في التعليم، فالحكايات مستمرة مادامت الحياة مستمرة، بل من الممكن إن تبقي حتى بعد موتها إذا وجدت من يرويها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
653 | |a المذكرات الشخصية |a التطوير التعليمي |a المعلمات الأردنيات | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |l 055,056 |m ع55,56 |o 0511 |s رؤى تربوية |t Journal of Educational Views |v 000 | ||
856 | |u 0511-000-055,056-025.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 860317 |d 860317 |