ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المساقات الشتوية:...>الوصف

المساقات الشتوية: تأمل في الفعل

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مركز القطان للبحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: رباح، لما (مؤلف)
المجلد/العدد: ع55,56
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 233 - 235
رقم MD: 860384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
برامج التكوين المهني | التنمية المهنية | إعداد المعلمون
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على المساقات الشتويّة: تأمل في الفعل. وتضمنت هذه المساقات الذي عقدها برنامج البحث والتطوير التربوي/ مؤسسة عبد المحسن في أريحا ورام الله من 20-28 كانون الثاني 2017 ورشة الدراما التكونية: القيم والأيديولوجيا في التعليم والمجتمع، وقدّم الورشة مدير مسار اللغات والعلوم الاجتماعيّة في البرنامج مالك الريماوي، والباحثة فيفيان طنّوس؛ حيث قادا دراما حول «العبوديّة والحريّة» شارك فيها طلبةٌ، وخريجون في المدرسة الصيفيّة: الدراما في سياقٍ تعلّميّ، التي ينظمها البرنامج سنويّاً في الأردنّ ضمن برنامج الدراما في التعليم، كما تم استحضار ثنائية العبودية والتحرر في ورشة "الدراما التكونية: المعرفة عبر خبرتي التعلم والفن" بإشراف مدير برنامج البحث وسيم الكردي؛ وذلك بالاستعانةِ بأعمالٍ فنيّة بصريّة، منها لوحة يظهر فيها طفلان حول دمية سيّارة. كما أشار المقال إلى أخذ الأستاذ الأمريكيّ فيليب تيلور قصّة "عازف المزمار" من التراث العالميّ، وحوّلها لأداٍة لكشف الطبيعة البشريّة، في مساقه «الدراما بحثيّاً: التطبيق والتأمل والبحث»؛ لعب المشاركون دور أهل مدينة «هاملن» الألمانيّة التي غزتها الجرذان، ليتمّ الاتّفاق لاحقاً مع عازفة تزعم أنّ ألحانها تستطيع إبعاد الجرذان إلى الأبد، على أن تتقاضى 1000 قطعة ذهبيّة في المقابل. وقد خلص المقال إلى أن تعلّم المشاركون معاً أنّ لكلّ فعلٍ عواقب، أكثر الأشياء حقيقةً وأقلّ إدراكاً في لحظة الاندفاع نحو الفعل، واتفقوا على أنّ الدراما ليست هروباً من الواقع إنما تأمّل من خلال الفعل، فأجابوا عن الكثير من الأسئلة البحثيّة الواقعيّة من خلال الانخراط في قصّة خياليّة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.