المساقات الشتوية: تأمل في الفعل
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | رباح، لما (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع55,56 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 233 - 235 |
| رقم MD: | 860384 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03455nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1612945 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 420109 |a رباح، لما |e مؤلف | ||
| 245 | |a المساقات الشتوية: |b تأمل في الفعل | ||
| 260 | |b مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |c 2017 |g كانون الأول | ||
| 300 | |a 233 - 235 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط المقال الضوء على المساقات الشتويّة: تأمل في الفعل. وتضمنت هذه المساقات الذي عقدها برنامج البحث والتطوير التربوي/ مؤسسة عبد المحسن في أريحا ورام الله من 20-28 كانون الثاني 2017 ورشة الدراما التكونية: القيم والأيديولوجيا في التعليم والمجتمع، وقدّم الورشة مدير مسار اللغات والعلوم الاجتماعيّة في البرنامج مالك الريماوي، والباحثة فيفيان طنّوس؛ حيث قادا دراما حول «العبوديّة والحريّة» شارك فيها طلبةٌ، وخريجون في المدرسة الصيفيّة: الدراما في سياقٍ تعلّميّ، التي ينظمها البرنامج سنويّاً في الأردنّ ضمن برنامج الدراما في التعليم، كما تم استحضار ثنائية العبودية والتحرر في ورشة "الدراما التكونية: المعرفة عبر خبرتي التعلم والفن" بإشراف مدير برنامج البحث وسيم الكردي؛ وذلك بالاستعانةِ بأعمالٍ فنيّة بصريّة، منها لوحة يظهر فيها طفلان حول دمية سيّارة. كما أشار المقال إلى أخذ الأستاذ الأمريكيّ فيليب تيلور قصّة "عازف المزمار" من التراث العالميّ، وحوّلها لأداٍة لكشف الطبيعة البشريّة، في مساقه «الدراما بحثيّاً: التطبيق والتأمل والبحث»؛ لعب المشاركون دور أهل مدينة «هاملن» الألمانيّة التي غزتها الجرذان، ليتمّ الاتّفاق لاحقاً مع عازفة تزعم أنّ ألحانها تستطيع إبعاد الجرذان إلى الأبد، على أن تتقاضى 1000 قطعة ذهبيّة في المقابل. وقد خلص المقال إلى أن تعلّم المشاركون معاً أنّ لكلّ فعلٍ عواقب، أكثر الأشياء حقيقةً وأقلّ إدراكاً في لحظة الاندفاع نحو الفعل، واتفقوا على أنّ الدراما ليست هروباً من الواقع إنما تأمّل من خلال الفعل، فأجابوا عن الكثير من الأسئلة البحثيّة الواقعيّة من خلال الانخراط في قصّة خياليّة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a برامج التكوين المهني |a التنمية المهنية |a إعداد المعلمون | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 038 |l 055,056 |m ع55,56 |o 0511 |s رؤى تربوية |t Journal of Educational Views |v 000 | ||
| 856 | |u 0511-000-055,056-038.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 860384 |d 860384 | ||
عناصر مشابهة
-
تحليل جغرافي لأثر المناخ على زراعة الخضروات الشتوية في محافظة النجف
بواسطة: الطفيلي، ظلال جواد كاظم منشور: (2021) -
دراسة اقتصادية لتأثير كفاءة الصرف الزراعي واستخدام الأسمدة الكيماوية على إنتاج أهم المحاصيل الشتوية في محافظة البحيرة
بواسطة: الشاعر، رانيا عبدالفتاح منشور: (2016) -
دراسة اقتصادية لأهم المحاصيل الشتوية بمحافظة الشرقية
بواسطة: أحمد، أمينة سعيد محمد فؤاد منشور: (2018) -
دراسة اقتصادية لمعالم الفجوة في محاصيل البقوليات الشتوية في مصر
بواسطة: عرام، سمير عطية محمد منشور: (2014) -
تأثير المناخ في زراعة المحاصيل الخضراوات الشتوية في قضاء الهاشمية
بواسطة: مكي، منيرة محمد منشور: (2023)
