| LEADER |
04072nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1613335 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-985-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 463963
|a العدوان، واصف
|e مؤلف
|g Aladwan, Wasef
|
| 245 |
|
|
|a التفويض الإداري وأثره على تحسين الأداء الإداري في وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس في مديرية لواء الشونة الجنوبية
|
| 246 |
|
|
|a Administrative Authorization and Its Impacton Improving Management Performance at the Ministry of Education from the Perspective of School Managers and Teachers in the District of South Shuna
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة (التفويض الإداري وأثره على تحسين الأداء الإداري في وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس في مديرية لواء الشونة الجنوبية) الى التعرف على آراء معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية في مديرية لواء الشونة الجنوبية، وتم إجراء هذه الدراسة في العام 2014/2015م، اختار الباحث عينة عشوائية تكونت من (30) معلماً ومعلمة، وخلصت الدراسة بأن درجة التفويض الإداري في وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس في مديرية لواء الشونة الجنوبية متوسط. وكذلك لا توجد فروق لدرجة التفويض الإداري في وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس في مديرية لواء الشونة الجنوبية تعزى لمتغير الجنس (ذكر، أنثي)، وأوصت الدراسة وضع وسن قوانين وتشريعات تسهم في تفعيل التفويض الإداري في وزارة التربية والتعليم في الأردن.
|
| 520 |
|
|
|b This study Administrative Authorization and its Impact on Improving Management Performance at the Ministry of Education from the Perspective of Managers and Teachers of Schools in the District of South Suna) aimed to investigate the views of teachers of elementary education in South Suna directorate. The study was conducted in the year 2014/2015. The researcher chose a random sample consisted of (30) teachers, and concluded that the degree of administrative authorization in the Ministry of Education from the perspective of managers and teachers of schools in the Directorate of South Suna was average. Moreover, there are no differences in the degree of administrative authorization in the Ministry of Education from the perspective of managers and teachers of schools in the Directorate of South Sunain regards to the gender variable (Male, Female). The study also recommended the enactment of laws and regulations that contribute to the activation of the administrative authorization in the Ministry of Education in Jordan.
|
| 653 |
|
|
|a الادارة التربوية
|a التفويض الإداري
|a الأداء الإداري
|a معلمو المدارس
|a الادارة المدرسية
|a لواء الشونة الجنوبية
|a وزارة التربية والتعليم
|a الاردن
|
| 692 |
|
|
|a التفويض الإداري
|b Administrative Authority
|
| 692 |
|
|
|a الأداء الإداري
|b Administrative Performance
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 985
|m مج44, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-985-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 860960
|d 860960
|
