| LEADER |
04640nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1613413 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-986-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a أبو أسعد، أحمد عبداللطيف عبدالرحمن
|g Abu Ased, Ahmed Abed Al-Lateef Abed Al-Rehman
|e مؤلف
|9 58429
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج إرشادي يستند إلى التمكين النفسي في تحسين الرضا الحياتي والأمل لدى طلبة المرحلة المتوسطة من ذوي الأسر المفككة في محافظة الكرك
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Counseling Program Based on Psychology in Improving Life Satisfaction and Hope among the School Students with Broken Families in Karak
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 164
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the effectiveness of a counseling program based on psychology to develop life satisfaction and hope among the students in the middle stage of the seventh, eighth and ninth grades with broken families in Karak. To achieve objectives of the study participants were selected from four schools in the Karak. The study sample consisted of 64 students with an average age (14.2 years). Students were divided into four groups, two experimental and two control. Each group contains (16) students. The researcher used life satisfactions scale for (Festinger's & Easterlin, 2001), and hope scale of Snyder Arabization by (Abdul Khaliq, 2002). And broken families scale was designed. The results showed statistically significant differences between the average marks of the students of the experimental group after conducting the program in favor of life satisfaction and hope
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية للتعرف على فعالية برنامج إرشادي يستند إلى التمكين النفسي في تحسين الرضا الحياتي والأمل لدى الطلبة في المرحلة المتوسطة من الصفوف السابع والثامن والتاسع من ذوي الأسر المفككة في محافظة الكرك، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار طلبة من أربعة مدارس في محافظة الكرك وتوزعوا في أربع مجموعات، حيث تكونت عينة الدراسة من (64) طالباً وطالبة بمتوسط عمري (14.2) سنة، وتم تقسيم الطلبة إلى مجموعتين تجريبيتين ذكور (16) وإناث (16) ومجموعتين ضابطتين ذكور (16)، وإناث (16)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الرضا الحياتي لفستنكرز وإيسترلين (Festinger’s & Easterlin, 2001)، والمطور من قبل (التخاينة، 2014)، كما تم استخدام مقياس الأمل لسنايدر (Snyder) المعرب من قبل (عبد الخالق، 2004)، كما تم تطوير مقياس التفكك الأسري، وبناء برنامج إرشادي جمعي لتحسين الرضا الحياتي والأمل لدى الطلاب من ذوي الأسر المفككة ويستند إلى التمكين النفسي، توصلت النتائج أن البرنامج الإرشادي كان فعالاً في تحسين الرضا الحياتي والأمل لدى طلبة أعضاء المجموعتين التجريبيتين مقارنة مع طلبة أعضاء المجموعتين الضابطتين، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق بين طلبة المجموعتين التجريبيتين تعزى للنوع الاجتماعي.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a التمكين النفسى
|a الرضا الحياتى
|a طلاب المرحلة المتوسطة
|a الأسر المفككة
|a محافظة الكرك
|
| 692 |
|
|
|a الأمل
|b Hope
|
| 692 |
|
|
|a التفكك الأسري
|b Broken Families
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج الإرشادي
|b Counseling Program
|
| 692 |
|
|
|a التمكين النفسي
|b Psychological Empowerment
|
| 692 |
|
|
|a الرضا الحياتي
|b Life Satisfaction
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 986
|m مج44, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-986-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861063
|d 861063
|
