ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور إذاعة الجامعة الأردنية في تنمية الوعي السياسي لدى طلبة الجامعة الأردنية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the University of Jordan Radio in Developing the Political Awarness among the Students
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الغنيميين، زياد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 287 - 300
DOI: 10.35516/0102-044-987-017
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 861210
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
إذاعة الجامعة الأردنية | Radio of Jordan University | الوعي السياسي | Political Awarness
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف دور إذاعة الجامعة الأردنية في تنمية الوعي السياسي لدى طلبة الجامعة الأردنية، وتكونت عينة الدراسة من (515) طالباً وطالبة، وتم تطوير أداة للدراسة. وأظهرت النتائج أن استجابة الطلبة الكلية في تقدير دور إذاعة الجامعة الأردنية في تنمية الوعي السياسي لدى الطلبة، جاء بمتوسط حسابي مقداره (3.60)، وانحراف معياري (0.45)، وتعد هذه الدرجة متوسطة، وكذلك أظهرت الدراسة أن الفترة المسائية هي أفضل الأوقات التي يتابع فيها الطلبة إذاعة الجامعة الأردنية. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحثين العديد من التوصيات أهمها: فتح باب المشاركة للشباب الجامعي في إعداد وتقديم البرامج السياسية التي تبثها إذاعة الجامعة الأردنية والموجهة لهم.

This study aimed to identify the role of the Universitiy of Jordan Radio in developing the political awareness among the Universitiy of Jordan students. Sample of study consisted of (515) female and male student, the researchers developed a (32) item questionnaire. Results showed that students opinions of evaluating the role of political awareness among Jordan Universitiy students, was medium, which were about the middle with a mean of (3.60) and standard deviation of (0.45), and the most favorable time for listening to Radio Universitiy in evening period. In the light of the study results, the researchers recommended, giving youth an opportunity to participate in the production and presenting of programs directed to them.

ISSN: 1026-3713