| LEADER |
04380nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1613526 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-987-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الرويلي، سعود بن رغيان السمني
|g Alrwaili, Saud R.
|e مؤلف
|9 449799
|
| 245 |
|
|
|a الهدر التعليمي في كلية العلوم بجامعة الحدود الشمالية
|
| 246 |
|
|
|a Educational Waste in Faculty of Sciences in Northern Border University
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 339 - 350
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study examined the size of educational waste in the Faculty of Sciences in northern border university and the factors causing such educational waste. The researcher used the quantitative methodology. In addition, the researcher used the interview method and insured it’s validity and reliability. To examine the factors leading to the educational waste, the researcher interviewed (22) dropped out. The researcher used repetitions, percentages and means, and the equitation of the indicators of the educational waste. In the field of the size of educational waste, the study showed that the three groups were (80%) while the average of the period of study for one graduate was (17,78) during an academic semester). The efficiency factor amounted to (44,95 %). The study showed the factors causing the educational waste in this faculty as follows: economic, academic and self- factors related to the student himself. The study recommended coordination with the Ministry of Civil Service and the relevant authorities in the private sector to find and develop multiple career opportunities for graduates of the Faculty of Science.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على حجم الهدر التعليمي في كلية العلوم بجامعة الحدود الشمالية، والعوامل المؤدية إليه. حيث استخدم الباحث المنهج الكمي من خلال تتبع ثلاثة أفواج حقيقة، من الطلاب المقبولين في العام الجامعي (1428/1429هـ)، و(1429/1430هـ)، و(1430/1431هـ)، وبلغ عددهم (839 طالباً)، كما تم استخدام أداة المقابلة، حيث تم التأكد من صدقها وثباتها، وتم مقابلة (22) طالباً متسرباً؛ لكشف العوامل المؤدية إلى الهدر التعليمي، وقد تم استخدام عدد من الأساليب الإحصائية، وهي التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية، وتطبيق المعادلات الخاصة بمؤشرات الهدر التعليمي، وتوصلت الدراسة، أن نسبة التسرب للأفواج الثلاثة بلغت (80%)، ومتوسط مدة الدراسة للخريج الواحد (17.78) فصل دراسي، ومعامل الكفاءة بلغ (44.95%)، وكشفت الدراسة وجود عدد من العوامل المؤدية إلى الهدر التعليمي في هذه الكلية صنفت إلى عوامل اقتصادية، وعوامل أكاديمية، وعوامل ذاتية، ومن توصيات هذه الدراسة التنسيق مع وزارة الخدمة المدنية والجهات ذات العلاقة في القطاع الخاص لإيجاد واستحداث فرص وظيفية متعددة لخريجي كلية العلوم.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعى
|a الهدر التعليمي
|a اتسرب الت
|a كلية العلوم
|a جامعة الحدود الشمالية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a جامعة الحدود الشمالية
|b Northern Border University
|
| 692 |
|
|
|a الرسوب
|b Failure
|
| 692 |
|
|
|a الهدر التعليمي
|b Educational Waste
|
| 692 |
|
|
|a التسرب
|b Dropout
|
| 692 |
|
|
|a كلية العلوم
|b Faculty of Sciences
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 987
|m مج44, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-987-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861222
|d 861222
|
