| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي لتنمية تقدير الذات في تحسين المرونة النفسية لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية، وتكونت العينة من 14 أما من أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية، وتراوحت أعمارهن ما بين 25 – 40 سنة، وتم تقسيمهن إلى مجموعة تجريبية عددها 7 أمهات، ومجموعة ضابطة عددها 7 أمهات، وتم التحقق من التجانس بين المجموعتين في العمر وتقدير الذات والمرونة النفسية، وتم استخدام مقياس تقدير الذات إعداد/ Stets and Burke (2014) ترجمة أبو زيد (2017)، ومقياس المرونة النفسية Conner and Davidson ترجمة الباحثة، وبرنامج إرشادي لتنمية تقدير الذات إعداد الباحثة، وتكون البرنامج من 13 جلسة، مدة الجلسة الواحدة 60 دقيقة، وتم الاعتماد في تصميم البرنامج على المدخل المعرفي السلوكي، والذي تم الاعتماد فيه على فنيات: الحوار والمناقشة، والمحاضرة، والنمذجة، وحل المشكلات، وإعادة البناء المعرفية، والتخيل، ولعب الدور، والواجب المنزلي، وتم التوصل إلى فاعلية البرنامج الإرشادي في تنمية تقدير الذات، وكان البرنامج أيضا فعال في تجسين المرونة النفسية لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية، واستمرت فاعلية البرنامج حتى شهرين من توقف تطبيق البرنامج.
The objective of current research to identify Effectiveness of Counseling Program for the development self- esteem in improving psychological resilience among children' s mothers with Intellectual disabilities, The sample consisted of 14 mothers of children with intellectual disabilities, In the age range of 25-50 years' It was divided into an experimental group (7 mothers), and a control group (7 mothers), It was verified homogeneity between the two groups in age, self- esteem and psychological resilience, The researcher used a measure of self- esteem by/ Stets and Burke (2014), translation of Abouzaid (2017), a measure of psychological resilience by / Connor and Davidson (2003), translation of The researcher, the program is based on self- esteem by/ researcher, it Consists of 13 sessions, The duration of the session was 60 minutes, The design of the program was based on the behavioral cognitive approach, Techniques were used to Lecture, Dialogue and Discussion,, Role Playing, modeling, Imagery, Problem- Solving, Restructuring and Homework, The researcher found Effectiveness of Program based on self- esteem in development self- esteem and improving psychological resilience among children' s mothers with Intellectual disabilities, The effectiveness of the program was continued until two months after the program was discontinued.
|
