ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق مديري المدارس الثان...>الوصف

درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الخاصة والعامة للرقابة الإدارية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Administrative Control Application by Schools Principals private and Public Secondary School from Teachers Perspectives
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: صالح، عريب محمد سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saleh, Orayb Mohammad
مؤلفين آخرين: مقابلة، عاطف يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 223 - 240
DOI: 10.35516/0102-044-991-015
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 861534
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
مديرو المدارس | مرحلة التعليم الثانوية | الرقابة الإدارية | الادارية التربوية | معلمو المدارس الثانوية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مديري المدارس | Schools Principals | الرقابة الإدارية | Administrative Control | المدارس الثانوية | Secondary Schools | الأردن | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية العامة والخاصة للرقابة الإدارية من وجهة نظر المعلمين، وتكونت عينة الدراسة من (212) معلما ومعلمة، منهم (136) معلما ومعلمة من المدارس العامة، و(76) معلما ومعلمة من المدارس الخاصة، واختيرت العينة بالطريقة العشوائية من مجتمع المعلمين البالغ عدده (2717) معلما ومعلمة من المدارس الثانوية العامة، و(1513) معلما ومعلمة من المدارس الثانوية الخاصة، وبنسبة (5%). وقام الباحثان بتطوير استبانة لقياس درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية العامة والخاصة في محافظة العاصمة عمان للرقابة الإدارية من وجهة نظر المعلمين، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وقد استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والاختبار التائي لمعالجة بيانات الدراسة، وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: − أن درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية العامة متوسطة وفي المدارس الخاصة عالية للرقابة الإدارية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) بين متوسطات درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية العامة والخاصة في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين تعزى إلى نوع المدرسة (عامة، خاصة) ولصالح المدارس الخاصة.

The study aimed to identify the level of applying administrative control by private and public high school principals as perceived by teachers. The study sample included 212 teachers, 136 from public schools and 76 from private schools. The sample was selected using the stratified random method from the population. It comprised 2717 teachers from the public high schools and 1513 teachers from the private high schools. The researchers developed a questionnaire to measure the degree of application of administrative control by school principals in Amman Governorate from teachers’ perspective. The validity and reliability of the questionnaire were confirmed. The researcher used means, standard deviations, and t-test to analyze data. The results of the study showed the following: − The application degree of administrative control by the public high school principals in Amman from teachers’ perspective was moderate, and for private high school principals in Amman from teachers’ perspective was high. − There were statistically significant differences at the level (α = 0.05) in the application degree means of administrative control between private and public high school principals in Amman Governorate in favor of private schools.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.