ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > منهج التربية الإسلامية في تأصي...>الوصف

منهج التربية الإسلامية في تأصيل إحسان العمل

العنوان المترجم: Approach of Islamic Education in Rooting the Charity of Work
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشنقيطي، محمد حبيب الله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shanqity, Muhammad H. M.
المجلد/العدد: مج64, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 393 - 415
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 861562
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإحسان | إحسان العمل | إتقان العمل | جودة العمل | التربية الإسلامية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على منهج التربية الإسلامية في تأصيل إحسان العمل. فجاءت في مقدمة ضمت تساؤلات البحث وأهدافه وأهميته ومصطلحاته والدراسات السابقة. وتطرقت إلى تناول مفهوم إحسان العمل والفرق بينه وبين والجودة والفرق بين الجودة وإحسان العمل ومجالات إحسان العمل ومعايير إحسان العمل في التربية الإسلامية وأساليب التربية الإسلامية في تأصيل إحسان العمل وأثار وفوائد تأصيل الإحسان في العمل.
وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها أن مبدأ إحسان العمل يتفوق على مبدأ الجودة في العمل لأنه يجمع بين جودة العمل والتزامه بالقيم الدينية والأخلاق التربوية مع الحرص على مصلحة الآخرين وعدم الإضرار بهم. وأن مبدأ إحسان العمل يكون في العبادات وفي المعاملات وكذلك في سائر أمور الدنيا من صناعة وتجارة وزراعة وأعمال البناء وسائر المهن والوظائف. وقدمت عدد من التوصيات منها الاستفادة من تجربة التربية الإسلامية لتأصيل الإحسان في كل مؤسسات المجتمع وخاصة المؤسسات التربوية. وتفعيل القدوة التربوية واستخدام الحوار والقصة وغير ذلك من أساليب التربية الإسلامية الناجحة لتأصيل الإحسان لدى الفرد والمجتمع.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The study aims to identify the Islamic education curriculum in the rooting of charity. It is presented in an introduction including the study questions, objectives, importance, terminology and previous studies. The study discusses the concept of the charity and the difference between it and the quality and the difference between the quality , the charity, the fields of charity and the standards of it in Islamic education. Methods of Islamic education in rooting the charity, the effects and benefits of rooting it are also illustrated in the study.
The study concludes a number of results, including that the principle of charity surpasses the principle of quality in work because it combines the quality of work and its commitment to religious values and educational ethics; in addition to, taking care of the others' interests not harming them.
The principle of charity should be in all worships and transactions as well as other world matters such as industry, trade, agriculture, construction and other and jobs. The study suggests a number of recommendations, including benefit from the experience of Islamic education to consolidate charity in all institutions of society, especially educational institutions activating the role model and the use of dialogue, story and other methods of Islamic education successful to consolidate charity in the individual and society.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.