| LEADER |
04391nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1613867 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 129160
|a الشنقيطي، محمد حبيب الله محمد
|g Al-Shanqity, Muhammad H. M.
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Approach of Islamic Education in Rooting the Charity of Work
|
| 245 |
|
|
|a منهج التربية الإسلامية في تأصيل إحسان العمل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 393 - 415
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على منهج التربية الإسلامية في تأصيل إحسان العمل. فجاءت في مقدمة ضمت تساؤلات البحث وأهدافه وأهميته ومصطلحاته والدراسات السابقة. وتطرقت إلى تناول مفهوم إحسان العمل والفرق بينه وبين والجودة والفرق بين الجودة وإحسان العمل ومجالات إحسان العمل ومعايير إحسان العمل في التربية الإسلامية وأساليب التربية الإسلامية في تأصيل إحسان العمل وأثار وفوائد تأصيل الإحسان في العمل. \nوتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها أن مبدأ إحسان العمل يتفوق على مبدأ الجودة في العمل لأنه يجمع بين جودة العمل والتزامه بالقيم الدينية والأخلاق التربوية مع الحرص على مصلحة الآخرين وعدم الإضرار بهم. وأن مبدأ إحسان العمل يكون في العبادات وفي المعاملات وكذلك في سائر أمور الدنيا من صناعة وتجارة وزراعة وأعمال البناء وسائر المهن والوظائف. وقدمت عدد من التوصيات منها الاستفادة من تجربة التربية الإسلامية لتأصيل الإحسان في كل مؤسسات المجتمع وخاصة المؤسسات التربوية. وتفعيل القدوة التربوية واستخدام الحوار والقصة وغير ذلك من أساليب التربية الإسلامية الناجحة لتأصيل الإحسان لدى الفرد والمجتمع. \nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 520 |
|
|
|f The study aims to identify the Islamic education curriculum in the rooting of charity. It is presented in an introduction including the study questions, objectives, importance, terminology and previous studies. The study discusses the concept of the charity and the difference between it and the quality and the difference between the quality , the charity, the fields of charity and the standards of it in Islamic education. Methods of Islamic education in rooting the charity, the effects and benefits of rooting it are also illustrated in the study. \nThe study concludes a number of results, including that the principle of charity surpasses the principle of quality in work because it combines the quality of work and its commitment to religious values and educational ethics; in addition to, taking care of the others' interests not harming them.\n The principle of charity should be in all worships and transactions as well as other world matters such as industry, trade, agriculture, construction and other and jobs. The study suggests a number of recommendations, including benefit from the experience of Islamic education to consolidate charity in all institutions of society, especially educational institutions activating the role model and the use of dialogue, story and other methods of Islamic education successful to consolidate charity in the individual and society.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a الإحسان
|a إحسان العمل
|a إتقان العمل
|a جودة العمل
|a التربية الإسلامية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 036
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 004
|m مج64, ع4
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 064
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-064-004-036.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861562
|d 861562
|
