فعالية برنامج تدريبي قائم على إدارة الذات في تخفيف صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية لدى تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Training Program Based on Self-Management in Alleviating Social and Emotional Learning Difficulties Among the First Stage Pupils of Basic Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عليوة، سهام علي عبدالغفار (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Eliwa, Seham Ali Abd-Elghfar |
| المجلد/العدد: | مج28, ع111 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 346 - 402 |
| DOI: |
10.12816/JFEB.2017.62632 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 861600 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
250
| LEADER | 02988nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1613842 | ||
| 024 | |3 10.12816/JFEB.2017.62632 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عليوة، سهام علي عبدالغفار |g Eliwa, Seham Ali Abd-Elghfar |q Eliwah, Seham Ali Abdulghaffar |e مؤلف |9 280411 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of A Training Program Based on Self-Management in Alleviating Social and Emotional Learning Difficulties Among the First Stage Pupils of Basic Education | ||
| 245 | |a فعالية برنامج تدريبي قائم على إدارة الذات في تخفيف صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية لدى تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية |c 2017 |g يوليو | ||
| 300 | |a 346 - 402 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية البرنامج التدريبي في تحسين إدارة الذات وخفض صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية لدى عينة عددها (12) تلميذ وتلميذة تتراوح أعمارهم من (19-12) سنة. واستخدمت الباحثة مقاييس إدارة الذات (إعداد: الباحثة)، ومقياس صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية لتلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي (إعداد: الباحثة) والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة). وتوصلت النتائج إلى فعالية واستمرارية البرنامج في تحسين إدارة الذات وخفض الصعوبات الاجتماعية والانفعالية وتحسين بعض الجوانب الأكاديمية. | ||
| 520 | |b The present study aimed to identify the effectiveness of self-management training program on in improving self-management and reducing social and emotional learning on a sample consists of (12) students in primary School. The measures of the study included the measure of self-management, social and emotional learning disabilities, and the training program of self-management. Which were all prepared by the researcher. The results found the program wos effectived at post of follow up assessment improving self-management, reducing social and emotional disabilities, and improving some academic aspects. | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي |a إدارة الذات |a البرامج التدريبية |a صعوبات التعلم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |l 111 |m مج28, ع111 |o 0225 |s مجلة كلية التربية |v 028 |x 1110-2411 | ||
| 856 | |u 0225-028-111-007.pdf |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_62632.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 861600 |d 861600 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإدراك البصري على صعوبات الكتابة لدى تلاميذ الصف الثالث بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: صقر، السيد أحمد محمود منشور: (2011) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على إدارة الذات في تحسين اللغة التعبيرية والحد من صعوبات التعلم الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
بواسطة: الدرس، علاء سعيد محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة بمرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: عافية، عزة عبدالرحمن مصطفى منشور: (2016) -
أثر برنامج قائم على التعلم التبادلي في تنمية الانتباه ومفهوم الذات لذوي صعوبات التعلم لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: الرشيدي، صبري محمد محمد منشور: (2013) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التجهيز الانفعالي في تحسين مستوى الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: منصور، السيد كامل الشربيني منشور: (2024)
