| LEADER |
04575nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1613905 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-992-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a المومني، حازم عيسى
|g Al-Momani, Hazim Issa
|e مؤلف
|9 172932
|
| 245 |
|
|
|a القيم الجمالية وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى طالبات الفنون التطبيقية في كلية اربد الجامعية
|
| 246 |
|
|
|a The Aesthetic Values of Irbid University College Students and its Relationship with the Level of Emotional Intelligence
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 155 - 182
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at investigating the level of the aesthetic values of Irbid University college students and its relationship with the level of emotional intelligence in light of the variables of academic degree (bachelor or diploma) and grade of students (excellent, very good, good, satisfactory). The study was conducted on a sample of (136) female students. Sixty-two students were at bachelor level and (74) were at diploma level. Two scales designed by researchers, one of them was for aesthetic values which consisted of (27) items and the other was for Emotional intelligence that consisted of (42) items. The study results concluded that each level of aesthetic values and emotional intelligence of Irbid University college students came with a very high estimate degree. The study results also showed the non-existence of statistically significant difference that could be attributed to academic degree (bachelor or diploma) and academic grade (excellent, very good, good, satisfactory) in both aesthetic values and Emotional intelligence. However, the results showed the existence of statistically significant differences between the subjects’ estimates on the scale of aesthetic values and those of the scale of Emotional intelligence.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى قياس مستوى القيم الجمالية لدى طالبات كلية اربد الجامعية، وعلاقتها بمستوى الذكاء الوجداني في ضوء متغيرات الدرجة العلمية )بكالوريوس، دبلوم)، والتقدير الأكاديمي (ممتاز، جيد جداً، جيد، مقبول) لدى الطالبات، وقد أُجريت الدراسة على عينة مكونة من (136) طالبة، منهن (62) طالبة من درجة البكالوريوس، و(74) طالبة من درجة الدبلوم. باستخدام مقياسين من إعداد الباحثين أحدهما للقيم الجمالية مكوّن من (27) فقرة، والثاني للذكاء الوجداني مكوّن من (42) فقرة. وقد خلُصت الدراسة إلى أنّ كلاً من مستوى القيم الجمالية ومستوى الذكاء الوجداني لدى طالبات كلية اربد الجامعية جاءا بدرجة تقدير (عالية جداً)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة احصائيا تعزى إلى الدرجة العلمية (بكالوريوس، دبلوم) والتقدير الأكاديمي (ممتاز، جيد جداً، جيد، مقبول) في كل من القيم الجمالية والذكاء الوجداني، كما أظهرت النتائج وجود علاقة دالة إحصائيا بين تقديرات أفراد عينة الدراسة على مقياس القيم الجمالية وتقديراتهن على مقياس الذكاء الوجداني.
|
| 653 |
|
|
|a القيم الجمالية
|a الذكاء الوجدانى
|a طلاب الفنون التطبيقية
|a كلية اربد الجامعية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الوجدانى
|b Emotional Intelligence
|
| 692 |
|
|
|a القيم الجمالية
|b Aesthetic Values
|
| 700 |
|
|
|9 145511
|a العلاونة، وداد علي ذياب
|e م. مشارك
|g Alawneh, Wedad Ali
|
| 700 |
|
|
|9 368042
|a الفواعير، هيام يوسف سليمان
|e م. مشارك
|g Alfawer, Heyam Yousef
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 992
|m مج44, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-992-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861636
|d 861636
|
