ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات استخدام معلمي العلوم لل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

معوقات استخدام معلمي العلوم للمختبرات العلمية في محافظة أربد

العنوان بلغة أخرى: Obstacles of Using Science Teachers in Science Laboratories in the Governorate of Irbid
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصباح، صباح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رواقة، غازي ضيف الله الشتيوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 1 - 12
DOI: 10.35516/0102-044-993-001
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 861693
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
معلمو العلوم | المختبرات العلمية | الادوات التدريسية | محافظة أربد | الاردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مختبر العلوم | laboratory science | معوقات العمل المخبري | laboratory work obstacles | معلمو العلوم | science teachers | المعيقات البيئية | environmental obstacles
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى معوقات استخدام معلمي العلوم العامة نحو المختبرات العلمية في تدريس العلوم بمحافظة إربد، وتمّ اختيار عينة عشوائية بسيطة من معلمي العلوم في المدارس الحكومية في محافظة اربد – القصبة، وتمّ الإجابة عن تساؤلات الدراسة من خلال استخدام الأساليب الإحصائيّة المناسبة، وأظهرت النتائج: أن معوقات استخدام المعلمين للمختبرات العلمية في تدريس العلوم ذات مستوى متوسط من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a = 0.05) في مستوى معوقات استخدام المعلمين للمختبرات العلمية في تدريس العلوم تعزى للجنس ولصالح الذكور وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a = 0.05) في مستوى معوقات استخدام المعلمين للمختبرات العلمية في تدريس العلوم باختلاف الدورات التدريبية، والمؤهل العلمي، والتخصص، وسنوات الخبرة، وقد أوصت الدراسة بعدة توصيات منها: وجوب استخدام النشرات التعريفية بأجهزة ونشاطات المختبر التي تصدرها مديرية التربية والتعليم في مدارس محافظة إربد لدى المختبرات من قبل معلمي مادة العلوم في المدارس.

This study aimed to identify the obstacles of using science teachers in in science laboratories in the Governorate of Irbid, a simple random sample of science teachers in public schools in the province of Irbid – Casbah was chosen, the questions of the study were answered through the use of appropriate statistical methods. The results showed that the obstacles of using science teachers in in science laboratories in teaching was medium from the point of view of the sample members, and the presence of statistically significant differences at the level of significance (a = 0.05) in the level of impediments to the use of teachers of scientific laboratories in science education attributed to gender in favor of males. And that there were no statistically significant differences at the level of significance (a = 0.05) in the level of scientific obstacles to the use of science teachers for teaching inside science laboratories in different training courses, academic qualification, specialization, and years of experience. A number of recommendations was provided by the study: the need to use bulletins with laboratory activities issued by the Directorate of Education in the schools of the Irbid Governorate laboratories by teachers of science in schools.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.