ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إدارة الوقت لدى طلبة كل...>الوصف

فاعلية إدارة الوقت لدى طلبة كلية العلوم في الجامعة الهاشمية وعلاقتها بالتحصيل الأكاديمي

العنوان المترجم: Effectiveness Of Time Management Among Students Of The Faculty Of Science At The Hashemite University And Its Relation To Academic Achievement
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المؤمني، خالد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 1 - 38
DOI: 10.33985/0531-023-002-003
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 861829
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, AraBase, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | الجامعة الهاشمية الأردنية | الأردن | التحصيل الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحصيل الأكاديمي | Academic achievement | الأردن | Jordan | الجامعة الهاشمية | Hashemite University | إدارة الوقت | Time management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة فاعلية إدارة الوقت لدى طلبة كلية العلوم في الجامعة الهاشمية وعلاقتها بالتحصيل الأكاديمي، وقد طور الباحث أداة مكونة من (42) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وتم اختبار صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (386) طالباً وطالبة في مرحلة البكالوريوس والدراسات العليا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية للعام الجامعي (2015/2016م)، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة فاعلية إدارة الوقت لدى طلبة كلية العلوم في الجامعة الهاشمية متوسطة، وكذلك وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين إدارة الوقت والتحصيل الأكاديمي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥a) لاستجابات عينة الدراسة على فاعلية إدارة الوقت بسبب اختلاف مستوى الجنس في جميع المجالات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة (0.05 ≥a) لاستجابات عينة الدراسة على فاعلية إدارة الوقت بسبب اختلاف المرحلة الدراسية (بكالوريوس، دراسات عليا) في جميع المجالات عدا مجال معوقات إدارة الوقت، وجاءت الفروق لصالح طلبة الدراسات العليا. وأوصت الدراسة بتوصيات عدة، منها: عقد دورات وورش تدريبية للطلبة حول أهمية الوقت في حياة الطالب الجامعي.

The aim of this study was to identify the degree of effectiveness of time management among Faculty of Science students at the Hashemite University and its relationship to academic achievement. The study used a descriptive approach through distributing a questionnaire. The study sample consisted of (386) students chosen randomly for the academic year (2015/2016) .The study results showed that the degree of effective time management at the Hashemite University was average. The study also revealed that there were a positive correlation between time management and academic achievement. The study also found that there were no statistically significant differences at the level of significance (a≤ 0.05) of responses on the effectiveness of time management due to the differences of levels in all domains. On the other hand, the study found that there were statistically significant differences at the level of significance (a≤0.05)of the responses at the level of effective time management due to categories differences of educational qualification (Bachelor and Graduate students) in all domains, except the hinders of time management of which the differences favor Graduate students. In the light of the study findings, many recommendations were made including: holding workshops and training sessions about the importance of the time in the life of university student.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.