تجربة المدارس النموذجية وإمكانية مساهمتها في رعاية الطلاب المتفوقين عقلياً في المرحلة الثانوية
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | المركز القومي للمناهج والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | كرار، ليلى عبدالرحمن عبدالعظيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | يونيو / شوال |
| الصفحات: | 130 - 172 |
| ISSN: |
1858-6082 |
| رقم MD: | 861842 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| المستخلص: |
ترمي هذه الدراسة إلى الوقوف على تجربة المدارس النموذجية وتقييمها من حيث إمكانية مساهمتها في رعاية الطلاب المتفوقين عقليا، وتعرف الإيجابيات والملبيات بغرض الوصول إلى واقع أفضل من خلال تطوير الإيجابيات وتلافي السلبيات. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي الذي يتناسب مع أهداف الدراسة وأسئلتها ذات الطبيعة المسحية الميدانية وتمثلت أدوات الدراسة في: دليل تعرف الطلاب المتفوقين عقليا بواسطة تقديرات المعلمين من إعداد الباحثة، مقياس المصفوفات المتتابعة لجون ريفن، مقياس التفكير الإبتكاري لبول تورانس، مقياس السمات السلوكية، مقياس الدافع للإنجاز، سجلات التحصيل الدراسي، تكون مجتمع الدراسة من طلاب المدارس النموذجية (بنين – بنات)، بولاية الخرطوم والبالغ عددها (27) مقسمة على محلياتها، ولاختيار عينة الدراسة استخدمت الباحثة الطريقة العنقودية المتعددة المراحل- وبلغ عدد أفرادها (320) من طلاب وطالبات المستوى الأول الثانوي والذين تتراوح أعمارهم ما بين (13—15) سنة، ومن ثم أخضعت استجاباتهم لمعالجات إحصائية من خلال استخدام برنامج spssالإحصائي، أظهرت نتائج الدراسة أن أهم السمات والمؤشرات المتفوقين عقليا هي التحصيل الدراسي المرتفع مع الابتكارية، أبرزت الدراسة عدد من التوصيات لعل من أهمها: تشجيع التفكير المستقل ومساعده الصغار على تنمية القدرة على توسيع الخيال، إظهار الاحترام والتقدير لكل تساؤلات الأطفال وعدم السخرية من أفكارهم. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-6082 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج إثرائي مقترح في الفيزياء للطلاب المتفوقين بالمرحلة الثانوية على التحصيل والتفكير الاستدلالي لديهم
بواسطة: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد منشور: (2004) -
الفروق في مهارات التواصل الاجتماعي بين الطلبة المتفوقين مرتفعي التحصيل و المتفوقين منخفضي التحصيل في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: العازمي، ماجد راشد مبارك منشور: (2006) -
مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة المتفوقين أكاديميا بالمرحلة الثانوية و علاقته بالتحصيل الدراسي لديهم
بواسطة: السبيعي، حسن عبدالرحمن منشور: (2014) -
الذكاءات المتعددة لدى الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بمحافظة بيشة
بواسطة: الحارثي، عائض صالح منشور: (2014) -
الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من المتفوقين والعاديين: دراسة ميدانية على طلبة الصف العاشر من مدارس المتفوقين والعاديين في مدينة دمشق
بواسطة: المللي، سهاد منشور: (2010)
