المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على الأخطاء التدريسية الشائعة للطالبات المعلمات أثناء تنفيذ درس التربية الرياضية خلال فترة التدريب الميداني وذلك من خلال التعرف علي أراء أعضاء هيئة التدريس والموجهات والمعلمات وأيضا التعرف على سبل العلاج المناسبة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وطبق البحث على 15 عضو هيئة تدريس، وعدد 15 موجهة، 32 مدرسة تربية رياضية. وكانت أهم النتائج عدم وجود محتوى منهجي موزع زمنيا على مدار العام الدراسي للتدريب الميداني، ضعف في الكفايات التدريسية لطالبات التدريب الميداني لأسباب متعددة، ارتفاع عند الطالبات المعلمات بالمدرسة الواحدة لا يتيح للمشرفة المتابعة الجيدة.
The aim of the work is to identify the common teaching errors for teaching students during physical education lesson at the time of field training; this is through identifying the opinions of teaching staff, supervisors and teachers. Also, identifying the suitable methods of management. The researcher used the descriptive method. The research applied on 15 teaching staff, 15 supervisors and 32 physical education teachers. The important results were absence of a course's contents which is chronologically spread all over the educational year for field training, weakness of the teaching ability for the field training students for many causes, and the high number of teaching students in each school which unable the supervisor of good follow.
|