المصدر: | مجلة بحوث التربية الرياضية |
---|---|
الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين |
المؤلف الرئيسي: | الشرقاوي، نسرين محمد عيد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج 43, ع 81 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2009
|
الشهر: | أغسطس |
الصفحات: | 14 - 46 |
ISSN: |
1110-3760 |
رقم MD: | 84711 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
في ضوء طبيعة الدراسة وأهداف البحث وفى حدود عينة البحث والمنهج المستخدم ومن واقع النتائج التي توصلت إليها الباحثة، تم استخلاص ما يلي: 1-قدرة المقياس في التعرف على الأداء التدريسي للطالبات المعلمات بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية والذي يشتمل على سبع مجالات تدريسية. 2- التعرف على الترتيب النسبي لأهمية المجالات التدريسية الأساسية والفرعية للمحاور المختلفة لدى الطالبات المعلمات في ضوء مدى ممارستها وامتلاكها من وجهة نظر الإشراف. 3- التعرف على الأهمية النسبية للمجالات التدريسية الأساسية لمعلمة التربية الرياضية حيث جاءت المهارات التدريسية المرتبطة بالمجال الأخلاقي في المرتبة الأولى بنسبة 84.42%، ويليها المهارات التدريسية المرتبطة بالمجال الاجتماعي في المرتبة الثانية بنسبة 81.24%، ثم بعد ذلك المهارات التدريسية المرتبطة بالمجال التنفيذي في المرتبة الثالثة بنسبة 72.53% بينما جاءت المهارات التدريسية المرتبطة بالمجال التطويري في المرتبة الرابعة بنسبة 68.28%، يليها المهارات التدريسية المرتبطة بالمجال الأكاديمي في المرتبة الخامسة بنسبة 68.1% وتأتى المهارات التدريسية المرتبطة بالمجال التخطيطي في المرتبة السادسة بنسبة 64.08%، وجاءت المهارات التدريسية المرتبطة بالمجال التقويمي في المرتبة السابعة والأخيرة بنسبة 54.62% 4-عدم وجود فروق داله إحصائيا في تحديد مستوي تطبيق الطالبات المعلمات للمجالات التدريسية الأساسية من قبل هيئة الإشراف المتخصصين (دكتور -موجه) 5- لا توجد فروق دالة بين درجات مقياس الأداء التدريسي للطالبات المعلمات ودرجتهن في التقويم النهائي للتدريب الميداني. |
---|---|
ISSN: |
1110-3760 |