التقييم الكمى والكيفى لبروفيلات الطلاب والخريجين ذوى التخصصات الأكاديمية المختلفة فى بعض متغيرات سيكولوجية المعرفة
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، حافظ عبدالستار حافظ (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالمعطي، السعيد عبدالخالق (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع131, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 862195 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
بروفيلات طلاب الجامعة في بعض متغيرات سيكولوجية المعرفة : دراسة استطلاعية
بواسطة: محفوظ، سهير أنور منشور: (2000) -
رأي طلبة الجامعة عن أثر النظام التعليمي في إكسابهم بعض المهارات المعرفية والشخصية
بواسطة: شريف، نادية محمود منشور: (1993) -
الذكاءات المتعددة للطلبة البحرينيين في المرحلة الجامعية وفقاً للنوع والتخصص الأكاديمي : هل الطالب المناسب في التخصص المناسب
بواسطة: العمران، جيهان أبوراشد منشور: (2006) -
إتجاهات الأكاديميين والخريجين ومدراء المؤسسات نحو هيكلية التخصصات في الجامعات الفلسطينية وأثرها على سوق العمل الفلسطيني للفترة من 1995 - 2004
بواسطة: صالح، علي محمود أحمد منشور: (2005) -
أساليب التعلم وفقا لنموذج "جراشا وريتشمان" وعلاقتها بالتحصيل الدراسي والتخصص الأكاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: الشمري، صالح راضي منشور: (2018)
