| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام خرائط المفاهيم على مخرجات التعلم في الكرة الطائرة لطالبات شعبة التدريس بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة، حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث، باستخدام التصميم التجريبي ذو الثلاث مجموعات البحثية (مجموعة ضابطة- مجموعتين تجريبيتين)، وتم اختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العشوائية من طالبات الفرقة الثالثة شعبة تدريس التربية الرياضية تخصص الكرة الطائرة بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة للعام الجامعي 2008/2009 م وبلغ عددها (45) طالبة، بنسبة (45%) من مجتمع البحث الكلى بعد الاستبعاد، حيث تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات متساوية في العدد، وقد استغرقت تطبيق التجربة (٩) أسابيع، بواقع محاضرة كل سبوع يوم وزمنها (180 دقيقة)، مقسمة إلى محاضرة نظرية وزمنها (٠ ٦ دقيقة) ومحاضرة عملية وزمنها (120 دقيقة). \\ وقد أسفرت نتائج الدراسة على بناء اختيار معرفي في الكرة الطائرة يحتوى على (٣) محاور، (٣١) مفردة، وبناء مقياس ردود أفعال الطالبات نحو استخدام طرق التدريس في الكرة الطائرة قيد البحث واشتمل على (٢٦) مفردة، كما تبين انه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعات البحثية الثلاث في المتغيرات المهارية قيد البحث، بينما توجد فروق دالة إحصائياً بين القياسات البعدية للمجموعات البحثية الثلاث قيد البحث في المتغيرات المعرفية والوجدانية ولصالح المجموعتين التجريبيتين واللتان يستخدما خرائط المفاهيم في الكرة الطائرة قيد البحث، كما ثبت ان خرائط المفاهيم قيد البحث ذو فاعلية وإيجابية على مخرجات التعلم في مقرر الكرة الطائرة للمجموعتين التجريبتين قيد البحث، حيث تفوقت المجموعة التجريبية الأولى والتي تعمل باستخدام خرائط المفاهيم بمساعده المعلم، وكذا تفوق المجموعة التجريبية الثانية والتي تعمل باستخدام خرائط المفاهيم بالتعلم الذاتي، على المجموعة الضابطة والتي تستخدم أسلوب الشرح والنموذج في المتغيرات المعرفية والوجدانية قيد البحث في الكرة الطائرة، بينما لا توجد فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبيتين في المتغيرات المعرفية والوجدانية قيد البحث. \\ وفى ضوء النتائج يوصى الباحث بضرورة العمل باستخدام خرائط المفاهيم في تدريس مقرر الكرة الطائرة خاصة وتدريس مقررات باقي الألعاب الجماعية والرياضات الفردية عامة في كليات التربية الرياضية، لما حققته من فاعلية وإيجابية في نتائج المتغيرات المهارية والمعرفية والوجدانية قيد البحث، وإدراجها للعمل بها ضمن تدريس وتقويم المقررات الدراسية بكليات التربية الرياضية سواء كان تعلم ذاتي أو بمساعدة المعلم، مطابقاً لما تناشد به معايير الجودة والاعتماد، لتخريج منتج عالي يضاهى احتياجات سوق العمل.
The research aims to identify The effect of the use of concepts maps on the outputs of learning in volleyball to teaching students the Division by Faculty of Physical Education, Mansoura University, where the researcher used the experimental approach to the relevance of the nature of research, using the measurement tribal - dimensional design of the experimental research is the three groups (Group officer - two pilot), was chosen as a sample search of basic way of random students allocated Volleyball Teaching Division of the university year 2008/2009 m, and the number (45) student, by (45%) of the research community after kidney exclusion, has been divided into three groups of equal . numbers of, has taken the application of experience (9) weeks, with a lecture each week on Sunday and (180 minutes), divided into theory and lecture-date (60 minutes) and a lecture and practical (120 minutes). \\\\ The results of the study, Building a cognitive test in the plane containing the ball (3) axes, (31) single, and build a measure of female reactions to the use of teaching volleyball under discussion included (26) single there are statistical differences between the function-and-after measurements of the groups in question for the post-measurements, and maps of the concepts in question is the effectiveness and positive learning outputs in the decision of the two volleyball pilot in question, since the experimental group outperformed the first and working with maps concepts to help the teacher and the control group using the model and commentary as well as the experimental group and the second working with maps concepts in self-learning skills and cognitive changes under discussion in volleyball, has outperformed the control group on the variables in the second pilot skill in question, while the group is better the second pilot in the control group cognitive variables in question, as a function of statistical differences emerged between the three research groups under discussion in the changing emotional pilot for the series, while there was no statistical differences in function between the two groups in the pilot changing emotional. \\\\ In light of the results is recommended by the need to work using the maps in the teaching of concepts decision volleyball special education decisions and the rest of the mass games and sports in general in the individual faculties of Physical Education, for its effective and positive changes in the results of skill and knowledge and compassionate hand, and the inclusion of the work within the teaching and evaluation of decisions school physical education colleges, whether self-learning or with the assistance of the teacher, identical to appeals by the standards of quality and accreditation, to produce a product unmatched high labor market needs. \\\\
|
