| المستخلص: |
The scient progress is a clear evidenced nations development. The world nations compete in the scientific and technologic sides to rise in all spheres, and so self identification considers an important psychological variable which affects in knowledge beside it plays an important role in achieving sport and scientific excellence in various spheres. The two researchers selected the theme of their current study under the address "The relation ship between self identification and ability on gaining knowledge for practical courses at teaching section students in faculty of physical Education- Mansoura University". The researchers used the descriptive- surveying method as being applicable for reseach nature, goais and wonderments, the research included a group of former studies contained on self identification and knowledge variables. The research sample was (80) eighty student from teaching section at faculty of physical Education-Mansoura University in the academic year 2003/2004, the researcher designed and used alist for the ability on gaining knowledge for practical courses. They applicated. Tennis measure for self identification beside the list at gained knowledge which are the main research tools. The two researchers presented an overview for study results for checking the truth of research wonderment, they also presented explanations for research results which showed the adjustment between the current research result and former researchers. They clarified after that the research conclusions and some recommendations and the most important of them is making other varied studies gathers between self identification and gaining knowledge for more understanding for these two variables. The researchers used a group of Arabic and English references which are linked to the research theme .
إن التقدم العلمي دليل على ما تتمتع به الأمم من تقدم علمي، فجميع دول العالم تتبارى وتتنافس في النواحي العلمية والتكنولوجية للنهوض بمختلف المجالات، ويعتبر مفهوم الذات من اهم المتغيرات النفسية التي تؤثر في التحصيل ويلعب مفهوم الذات دورا مهما في تحقيق التفوق الرياض والعلمي في مختلف الأنشطة المختلفة. ولذا اختار الباحثان موضوع دراستهما الحالية تحث عنوان "العلاقة بين مفهوم الذات والقدرة على التحصيل المعرفي للمواد التطبيقية لدلي طلبة شعبة التدريس بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي (بأسلوب المسح الميداني) نظرا لملاءمته لطبيعة هذا البحث وإدافة وتساؤلاته، وقد تضمن البحث مجموعة من الدراسات السابقة والتي اشتملت على متغيري مفهوم الذات والتحصيل، وتضمنت إجراءات البحث عينة البحث وبلغ قوامها (80) ثمانون طالبا عن شعبة التدريس بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة في العام الجامعي 2003 / 2004 م وقام الباحثان بتصميم واستخدام قائمة للتحصيل المعرفي للمواد التطبيقية، وتم تطبيق مقياس تينسي لمفهوم الذات بجانب قائمة التحصيل المعرفي وهما أدوات البحث الأساسية. وقد قام الباحثان بتقديم عرض لنتائج الدراسة وذلك للتحقق من صحة التساؤلات المطروحة وقدم الباحثان أيضا تفسيرات لنتائج البحث والتي تضمنت مدى الاتفاق بين نتائج البحث الحالي والبحوث السابقة وأوضح الباحثان بعد ذلك استنتاجات البحث، كما أوضح الباحثان بعض التوصيات والتي من أهمها إجراء دراسات أخرى ومتنوعة تجمع بين مفهوم الذات والتحصيل المعرفي لمزيد من الفهم والتعمق لهذان المتغيران، وقد استخدم الباحثان مجموعة من المراجع العربية والأجنبية التي ارتبطت بموضوع البحث.
|
