التقويم العلمي لنظرية تعليم اللغة العربية الفصحى لأطفال الرياض بالفطرة والممارسة

المصدر:	مجلة خطوة
الناشر:	المجلس العربي للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي:	الدنان، عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 20
محكمة:	لا
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2003
الشهر:	يوليو
الصفحات:	34 - 35
رقم MD:	86313
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| تدريس اللغة العربية \| المهارات اللغوية \| اللغة الفصحى \| رياض الأطفال \| معلمات رياض الأطفال \| المهارات التدريسية \| المهارات القرائية \| مهارات الكتابة
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

37

LEADER	01054nam a22001937a 4500
001	0395880
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 107410 \|a الدنان، عبدالله \|e مؤلف
245		\|a التقويم العلمي لنظرية تعليم اللغة العربية الفصحى لأطفال الرياض بالفطرة والممارسة
260		\|b المجلس العربي للطفولة والتنمية \|c 2003 \|g يوليو
300		\|a 34 - 35
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a طرق التدريس \|a تدريس اللغة العربية \|a المهارات اللغوية \|a اللغة الفصحى \|a رياض الأطفال \|a معلمات رياض الأطفال \|a المهارات التدريسية \|a المهارات القرائية \|a مهارات الكتابة
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 015 \|l 020 \|m ع 20 \|o 0493 \|s مجلة خطوة \|t Step \|v 000
856		\|u 0493-000-020-015.pdf
930		\|d y \|p n
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31726525 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 86313 \|d 86313