| LEADER |
03059nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1615412 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 150866
|a الغامدي، غرم الله بن عبدالرزاق
|e مؤلف
|g Al-Ghamdi, Gurmalla bin Abdul Razaq
|
| 245 |
|
|
|a قلق المستقبل ومستوى الطموح لدى عينة من طلاب كلية التربية بجامعة شقراء بالمملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2013
|g اكتوبر
|m 1434
|
| 300 |
|
|
|a 224 - 251
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين قلق المستقبل ومستوى الطموح لدى عينه من طلاب كلية التربية بجامعة شقراء، وكذلك الكشف عن الفروق في مستوى الطموح لدى الطلاب (مرتفعي-منخفضي) القلق من المستقبل، وتكونت العينة النهائية من (١٥٠) طالبا، وتم تطبيق أدوات الدراسة وهي مقياس قلق المستقبل إعداد، شقير (٢٠٠٥ م)، ومقياس مستوى الطموح إعداد، مليجي (٢٠٠٤) وقد أسفرت النتائج عما يلي: ١. وجود علاقة ارتباطية عكسية ودالة إحصائيا بين قلق المستقبل ومستوى الطموح لدى طلاب كلية التربية، أي كلما زاد قلق المستقبل أنخفض مستوى الطموح والعكس. ٢. هناك فروقا دالة إحصائيا في مستوى الطموح الأكاديمي بين طلاب كلية التربية من ذوي درجة القلق المرتفعة والمنخفضة لصالح الطلاب ذوي الدرجة المنخفضة. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بعدد من التوصيات، منها: الاهتمام بتوجيه الطلاب وإرشادهم نفسيا من قبل متخصصين من أعضاء هيئة التدريس بالكلية للوقاية والحد من بعض المشكلات النفسية ومنها قلق المستقبل زيادة استغلال طاقات الشباب وتشجيعهم على الاشتراك في الأنشطة الطلابية. ضرورة توعية طلاب الجامعة وإدراكهم ما للزمن من قيمة ينبغي استغلالها في تحقيق أهدافه وطموحاته.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوى
|a قلق المستقبل
|a مستوى الطموح
|a طلاب كلية التربية
|a جامعة شقراء
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع155, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 155
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-155-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 863188
|d 863188
|
