أثر استخدام الوسائل التعليمية المحوسبة وغير المحوسبة في تنمية المهارات القرائية والكتابية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي واتجاهاتهم نحو الحاسوب
| المؤلف الرئيسي: | الخلايلة، أريج خليل محمود (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الدليمي، طه علي حسين حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 863340 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
| LEADER | 01810nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481681 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 465073 |a الخلايلة، أريج خليل محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام الوسائل التعليمية المحوسبة وغير المحوسبة في تنمية المهارات القرائية والكتابية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي واتجاهاتهم نحو الحاسوب | ||
| 260 | |a عمان |c 2012 | ||
| 300 | |a 1 - 127 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |g الاردن |o 0001 | ||
| 653 | |a الوسائل التعليمية |a المهارات القرائية |a طلبة الصف الثاني الأساسي |a اتجاهات الطلبة |a الحاسوب في التعليم |a التعليم المحوسب | ||
| 700 | |a الدليمي، طه علي حسين حسين |g Al-Dulaimy, Taha Ali Hussein Hussein |e مشرف |9 107107 | ||
| 856 | |u 9802-023-008-0001-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-008-0001-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-008-0001-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-008-0001-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-008-0001-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-008-0001-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-008-0001-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-008-0001-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-008-0001-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-008-0001-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-008-0001-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 863340 |d 863340 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الرسم بالألوان في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى طالبات الصف الأول الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو شنار، فرح كامل محمد منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية التدوير في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الرابع الأساسي
بواسطة: عبدالعاطي، محمد ناصر محمد منشور: (2018) -
أثر برمجية تعليمية محوسبة في تنمية مهارات القراءة والكتابة ومهارات التعلم الذاتي في مادة القراءة والكتابة لدى طلبة الجامعة الأردنية
بواسطة: المهيري، عائشة خلفان مبارك منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجيتي التعليم المتمايز وقراءة الشريك في تنمية المهارات القرائية والكتابية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: الخوالدة، ناديا سليمان إبراهيم منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط في معالجة صعوبات تعلم القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الثاني الأساسي
بواسطة: ميدان، خالد فتحي حسين منشور: (2022)
