ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التدريب التوكيدى على تن...>الوصف

فاعلية التدريب التوكيدى على تنمية قدرة ضحايا التنمر ذوى صعوبات التعلم على مقاومة سلوك التنمر

العنوان بلغة أخرى: The effectiveness of assertiveness training in the development of the victims of bullying ability With learning disabilities to cope bullying behavior
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، أحمد محمد جاد الرب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abou Zaid, Ahmed Mohamed Gadelrab
المجلد/العدد: ع159, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يوليو
الصفحات: 118 - 166
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 863361
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب التوكيدى | ضحايا التنمر | ذوو صعوبات التعلم | الطب النفسى | المشكلات السلوكية | طلاب المرحلة الابتدائية | مدينة الرياض | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

886

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية التدريب التوكيدي في تنمية قدرة ضحايا التثمر ذوي صعوبات التعلم علي مواجهة سلوك التثمر، وتكونت العينة من 15 تلميذا من الذكور ذوي صعوبات التعلم بمدينة الرياض، من تلاميذ الصف الخامس والسادس الابتدائي، في المدى العمري من 10-12 سنة، متوسطي الذكاء، وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية عددها 8 تلاميذ، ومجموعة ضابطة عددها 7 تلاميذ، وتم التحقق من التجانس بين المجموعتين في العمر والسلوك التوكيدي والذكاء وسلوك ضحايا التثمر، واستخدم الباحث مقياس السلوك التوكيدي وقائمة الخبرات الشخصية واختبار ذكاء والبرنامج التوكيدي وتكون من 22 جلسة، وتوصل الباحث إلى فاعلية التدريب التوكيدي في تنمية قدرة ضحايا التثمر على مواجهة سلوك التثمر.

The effectiveness of assertiveness training in the development of the victims of bullying ability With learning disabilities to cope bullying behavior \ The current research aimed to identifying the assertiveness training in the development of the victims of bullying ability With learning disabilities to cope with behavior bullying. The sample consisted of 15 male students with learning disabilities in Riyadh city, From the fifth grade and sixth primary, in the age range of 10-12 years old, middle-IQ, They were divided into an experimental group, 8 pupils and a control group, 7 pupils. Were verified homogeneity between the two groups in age, intelligence and assertive behavior and the behavior of the victims of bullying. The researcher used Intelligence test, assertive behavior scale, a list of personal experiences and assertiveness program consisted of 22 sessions, The researcher found The effectiveness of assertiveness training in the development of the victims of bullying ability With learning disabilities to cope bullying behavior.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.