| LEADER |
05412nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1615645 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الرشيدي، شيخة ثاري النفعي
|g Al-Rasheedi, Shaikhah Thari Alnafei
|q Alrashidi, Sheikhah Bint Thari Alnafai
|e مؤلف
|9 400889
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة القيادات النسائية للحرية الأكاديمية فى جامعة حائل من وجهة نظر الهيئة التدريسية النسائية
|
| 246 |
|
|
|a The level of academic freedom the female leadership enjoys at the university of Hail from the point of view. of the female faculty members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g اكتوبر
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 192 - 219
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم الحرية الأكاديمية لدى الهيئة التدريسية النسائية في جامعة حائل، ودرجة ممارسة القيادات النسائية للحرية الأكاديمية في جامعة حائل من وجهة نظر الهيئة التدريسية النسائية، وتكونت عينة الدراسة من (46) فردا من عضوات هيئة التدريس بجامعة حائل، واستخدمت الباحثة الاستبانة للتعرف على وجهة نظر العينة في درجة ممارسة الحرية الأكاديمية، وتمت معالجة البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي لتحليل بيانات الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن مفهوم الحرية الأكاديمية لدى الهيئة التدريسية في جامعة حائل يتمثل في حرية التدريس وحرية البحث العملي ومن ثم حرية الرأي والتعبير بينما حرية اتخاذ القرار لم تحظ بتأييد الهيئة التدريسية النسائية. وأن ممارسة القيادات النسائية للحرية الأكاديمية في جامعة حائل كان متحققا بدرجة متوسطة في كل من المحاور الثلاثة: حرية التدريس وحرية الرأي والتعبير وحرية البحث العملي بينما لم يتحقق في محور حرية اتخاذ القرار. ووجد فرق دال إحصائيا في تقدير الهيئة التدريسية النسائية لممارسة القيادات النسائية للحرية الأكاديمية في جامعة حائل يعزى لمتغيري الدرجة العلمية والرتبة العلمية. ولم يوجد فرق دال إحصائيا في تقدير الهيئة التدريسية النسائية لممارسة القيادات النسائية للحرية الأكاديمية في جامعة حائز يعزى للتخصص أو سنوات الخبرة.
|b This study aimed to indentify the concept of academic freedom that the female faculty members at the university of Hail enjoy. Also, it aimed to recognize the level of practical application of academic freedom within the female faculty' members from their own point of view. This research consisted of the point of view of 46 female members who work at the university of Hail. The researcher used the methodology of questionnaires to analyze the points of view of these faculty members. After collecting the questionnaires from the sample participants, the researcher has debugged the data statistically via averages, standard deviations and examining and analyzing the variances. The findings of the research are the following: The concept of academic freedom according to the female faculty members at the university of Hail -is represented by having the enough space and freedom of teaching and scientific research, followed by the freedom of speech. Whereas the freedom of decision making hasn’t got the majority favor, the practical applications of the academic freedom among the female leadership at the university of Hail is reinforced in a medium range in each of the following axes: freedom of teaching ‘freedom of peach and freedom of scientific research. Whereas it is not reinforced in the freedom of decision making, there is a significant difference in the evaluation of the female faculty members on the practical application of the academic freedom among the female leadership at the university of Hail attributed to the academic degree and academic rank, there is no significant difference in the evaluation of the female faculty members on the practical application of the academic freedom among the female leadership at the university of Hail attributed to the academic specialization or years of experience.
|
| 653 |
|
|
|a الحرية الأكاديمية
|a القيادات النسائية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a المرأة العاملة
|a جامعة حائل
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع160, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 160
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-160-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 863452
|d 863452
|
