ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تطوير منهج الأمن الصناعي لتنمية مهارات إتخاذ القرار لدى طلاب المدرسة الصناعية في ضوء نظرية تريز

العنوان المترجم: Developing an Industrial Security Curriculum to Develop Decision-Making Skills for Students Among the Industrial School in Light of Therese Theory
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: نجيب، غادة محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Naguib, Ghada Mahmoud
المجلد/العدد: ع163, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل
الصفحات: 234 - 262
DOI: 10.21608/JSREP.2015.57704
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 863654
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

114

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة موضوع بعنوان "تطوير منهج الأمن الصناعي لتنمية مهارات اتخاذ القرار لدي طلاب المدرسة الصناعية في ضوء نظرية تريز". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من عينة عشوائية عددها (23) من طلاب الصف الأول الثانوي الفني الصناعي تخصص العمارة. وتمثلت أدوات البحث في عمل قائمة بمهارات اتخاذ القرارات اللازمة لطلاب تخصص العمارة بالمدرسة الثانوية الصناعية، واستبيان للخبراء بهدف مراجعة قائمة مهارات اتخاذ القرارات اللازمة لطلاب تخصص العمارة بالمدرسة الثانوية الصناعية، وبطاقة تحليل محتوي لمنهج الأمن الصناعي لطلاب تخصص العمارة بالمدرسة الثانوية الصناعية، واختبار مواقف أدائية لقياس الجانبين المهاري والوجداني لطلاب المدرسة الثانوية الفنية الصناعية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي في الوحدة الدراسية في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدي طلاب المدرسة الثانوية المعمارية، ويمكن اعتبار فاعلية الوحدة مؤشراً لفاعلية المنهج المطور ككل. وأوصي البحث بضرورة الوعي بأهمية عمليتي التطوير والتقويم للمناهج التربوية، ومواكبة للتغيرات المعاصرة والمستقبلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة