وحدة مقترحة لتدريس التاريخ باستخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات اتخاذ القرار و الوعي التاريخي بتاريخ القدس لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | الحنان، طاهر محمود محمد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 13 - 75 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 430541 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
601
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
779082 722597 722860 789710 775618 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على استراتيجية التعليم الراسخ لتدريس التاريخ في تنمية مهارات التفكير التوليدي والتقويمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الحنان، طاهر محمود محمد محمد منشور: (2018) -
استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس التاريخ لتنمية التفكير المتشعب والوعي التاريخي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الشعراوي، علاء عبدالصادق منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية خرائط التفكير لتدريس التاريخ في تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام
بواسطة: الحنان، طاهر محمود محمد محمد منشور: (2015) -
فاعلية وحدة مقترحة لتدريس التاريخ باستخدام خرائط العقل في تنمية مهارات التفكير البصري و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: مجاهد، فايزة أحمد الحسيني منشور: (2014) -
استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتدريس الهندسة في تنمية القدرة المكانية ومهارات التفكير التقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الحنان، أسامة محمود محمد محمد منشور: (2019)
