ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور اعجاز القرآن الكريم في الت...>الوصف

دور اعجاز القرآن الكريم في التنمية العلمية

العنوان المترجم: The Role of Miracles of the Holy Quran in Scientific Development
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الكبيسي، عبدالواحد حميد ثامر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kubaisi, Abdul Wahid Hamid
مؤلفين آخرين: الشمري، ثناء عبدالودود عبدالحافظ (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 167 - 199
DOI: 10.33850/1803-000-001-005
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 863809
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القرآن الكريم | الإعجاز القرآنى | التنمية العلمية | تفسير القرآن الكريم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن دور اعجاز القرآن الكريم في التنمية العلمية. فقد دعا القرآن الكريم للنظر العقلي بمعنى التأمل والفحص وتقليب الأمر على وجوهه لفهمه وإدراكه وعاب على من تمسك بالموروث البشري دون إمعان النظر واعمال الفكر في الحقائق الإلهية الواضحة لذا كان التفكير مطلب ألهي ومن أحد أسباب نزول القرآن الكريم، القرآن قد جاء بمنهج رائع في استخدامه الأدلة العقلية والبرهانية في عَرْض مسائل العقيدة. وتناول البحث عده محاور، عرض الأول تمهيد لكلمة الاعجاز العلمي في القرآن الكريم من خلال التطرق إلى المعني اللغوي والاصطلاحي للإعجاز فلا يتحقق إلا بوجود ثلاثة أمور وهم التحدي وهو طلب المنازلة والمعارضة ووجود المقتضي الدي يدفع المتحدي إلى المنازلة وعدم وجود مانع من المباراة والمنازلة. وكشف الثاني عن بعض الاعجاز القرآني المثبت بالوسائل الحديثة ومنها ترتيب سور القرآن الكريم ورسائل الماء الخفية والنحاس والقطر في آيات القرآن فقد ذكر معدن الفضة في القرآن الكريم ست مرات وفي أربع سور فمن جوانب الإعجاز العلمي في اختيار الله سبحانه وتعالي لمعدن الفضة كمادة يمكن استعمالها الزخرفة والأدارج لسقوف بيوت الكفار فهي تحتوي على أفضل الفلزات في توصيل الكهرباء وأقلها مقاومة لمرور التيار الكهربائي. وخلص البحث إلى ان الآيات القرآنية تسهم في عدة الأمور منها توفير سبل الإقناع العقلاني للنفس البشري وزيادة فاعلية التعليم وحث كل من المعلم والمتعلم على الجدية والتفاعل مع العملية التعليمية وتحقيق بعض الأهداف التربوية زيادة دافعية المعلمين أو الذين يُؤَهلُونَ للتعليم إلى الاتجاه الإيجابي لمهنة التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.