| LEADER |
04000nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1616001 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/1803-000-001-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الكبيسي، عبدالواحد حميد ثامر
|g Al-Kubaisi, Abdul Wahid Hamid
|e مؤلف
|9 159985
|
| 242 |
|
|
|a The Role of Miracles of the Holy Quran in Scientific Development
|
| 245 |
|
|
|a دور اعجاز القرآن الكريم في التنمية العلمية
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2017
|g اكتوبر
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 199
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن دور اعجاز القرآن الكريم في التنمية العلمية. فقد دعا القرآن الكريم للنظر العقلي بمعنى التأمل والفحص وتقليب الأمر على وجوهه لفهمه وإدراكه وعاب على من تمسك بالموروث البشري دون إمعان النظر واعمال الفكر في الحقائق الإلهية الواضحة لذا كان التفكير مطلب ألهي ومن أحد أسباب نزول القرآن الكريم، القرآن قد جاء بمنهج رائع في استخدامه الأدلة العقلية والبرهانية في عَرْض مسائل العقيدة. وتناول البحث عده محاور، عرض الأول تمهيد لكلمة الاعجاز العلمي في القرآن الكريم من خلال التطرق إلى المعني اللغوي والاصطلاحي للإعجاز فلا يتحقق إلا بوجود ثلاثة أمور وهم التحدي وهو طلب المنازلة والمعارضة ووجود المقتضي الدي يدفع المتحدي إلى المنازلة وعدم وجود مانع من المباراة والمنازلة. وكشف الثاني عن بعض الاعجاز القرآني المثبت بالوسائل الحديثة ومنها ترتيب سور القرآن الكريم ورسائل الماء الخفية والنحاس والقطر في آيات القرآن فقد ذكر معدن الفضة في القرآن الكريم ست مرات وفي أربع سور فمن جوانب الإعجاز العلمي في اختيار الله سبحانه وتعالي لمعدن الفضة كمادة يمكن استعمالها الزخرفة والأدارج لسقوف بيوت الكفار فهي تحتوي على أفضل الفلزات في توصيل الكهرباء وأقلها مقاومة لمرور التيار الكهربائي. وخلص البحث إلى ان الآيات القرآنية تسهم في عدة الأمور منها توفير سبل الإقناع العقلاني للنفس البشري وزيادة فاعلية التعليم وحث كل من المعلم والمتعلم على الجدية والتفاعل مع العملية التعليمية وتحقيق بعض الأهداف التربوية زيادة دافعية المعلمين أو الذين يُؤَهلُونَ للتعليم إلى الاتجاه الإيجابي لمهنة التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a الإعجاز القرآنى
|a التنمية العلمية
|a تفسير القرآن الكريم
|
| 700 |
|
|
|a الشمري، ثناء عبدالودود عبدالحافظ
|g Al-Shammari, Thana Abd Al-Wadood
|e م. مشارك
|9 128364
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 001
|m ع1
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-001-005.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_40422.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 863809
|d 863809
|
